最新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言（詞匯）知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握提出了明確的要求。義教階段要求學(xué)習(xí)者掌握1500~1600個(gè)常用單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)，高中階段則要掌握3000-3200（選擇性必修，高考要求）或4000-4200（選修，提高要求）的詞匯量。本書以基于話題是詞匯網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化為詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，按“人與自我”“人與社

本書由全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽來(lái)自河北省、河南省、四川省等的金牌教練團(tuán)隊(duì)主編，適用于參加全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生以及帶隊(duì)老師。本書包含近五年全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)內(nèi)歷年預(yù)賽及決賽真題解析，解析詳細(xì)完整，對(duì)于參加全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽考試的學(xué)生進(jìn)行真題演練有很大助益，旨在提升參賽學(xué)生的

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國(guó)標(biāo)初中科學(xué)九年級(jí)下冊(cè)教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評(píng)”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評(píng)”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

本書系研究中學(xué)歷史課教學(xué)的學(xué)術(shù)著作。主要內(nèi)容寫的是初中歷史學(xué)科教學(xué)與黨校教學(xué)中的學(xué)生的家國(guó)情懷培養(yǎng)。結(jié)構(gòu)上本書由家國(guó)情懷的基本內(nèi)涵入手，詳細(xì)介紹家國(guó)情懷的不同層面，接著寫了愛(ài)國(guó)主義的歷史傳承，回顧歷史上的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)和英雄事跡。再然后寫了追溯并分析了家國(guó)情懷的發(fā)展歷程以及家國(guó)情懷培養(yǎng)的重要價(jià)值與意義，最后闡述了家國(guó)情懷

本書包含語(yǔ)法、閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)四大主要模塊：語(yǔ)法部分，將初中階段要掌握的16大板塊語(yǔ)法點(diǎn)全面梳理，并且配上了近年來(lái)高質(zhì)量的中考真題和模擬題以及名校易錯(cuò)題，幫助學(xué)生搭建語(yǔ)法體系，梳理語(yǔ)法考點(diǎn)。針對(duì)較難題目，均配備獨(dú)家的解題口訣和妙招，帶學(xué)生高效記憶和掌握。在閱讀理解、完形填空板塊，將題目按照題型進(jìn)行分解，并且

本書以大概念教學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以單元教學(xué)為基本教學(xué)單位，落實(shí)高中學(xué)科核心素養(yǎng)。在大概念的統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)高中各學(xué)科特色，建構(gòu)差異化的教學(xué)模式，并進(jìn)行案例設(shè)計(jì)展示。本書第一部分主要論述“大概念與大概念教學(xué)”。闡述了核心素養(yǎng)時(shí)代的教學(xué)評(píng)一體化、大概念教學(xué)理念與單元教學(xué)等內(nèi)容，對(duì)整冊(cè)書的內(nèi)容起到理論支撐作用。第二部分主要論述不同的

本書是一本專著。本書基于“以文化意識(shí)為引領(lǐng)，帶動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展”的理念，探索了文化意識(shí)視角下的中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫教學(xué)模式，并提供了豐富的文化意識(shí)視角下的教學(xué)、教研、考試案例。本書闡述了文化意識(shí)視角下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論框架；同時(shí)探索了新課標(biāo)中文化知識(shí)與文化意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；探討了中華優(yōu)秀文化在教材

《高中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)案例分析》是一本專著，全稿聚焦高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)，基于探究性學(xué)習(xí)理論，結(jié)合具體的探究活動(dòng)案例，旨在促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)科核心素養(yǎng)。全書共分為六章，對(duì)探究性學(xué)習(xí)理論進(jìn)行詳細(xì)介紹，以高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，深入探討了不等式、函數(shù)、代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)等關(guān)鍵數(shù)學(xué)概念，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了一系列學(xué)生真實(shí)參與的探究活

本書是一本專業(yè)圖書。作者準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育課程改革的脈搏，深刻領(lǐng)悟中學(xué)生物學(xué)課程理念，聚焦促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)科教學(xué)宗旨，以一線教師的視角，對(duì)高中生物學(xué)學(xué)科教學(xué)中有關(guān)深度教學(xué)與深度學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論進(jìn)行了精要的闡述，重點(diǎn)是在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，闡釋指向?qū)W生發(fā)展的深度教學(xué)策略，并在理論總結(jié)的同時(shí)輔之以具有指導(dǎo)意義的經(jīng)典案

本書是一本專著，用較為全面和系統(tǒng)的視角梳理了從證據(jù)、推理、模型、認(rèn)知到證據(jù)推理與模型認(rèn)知素養(yǎng)的內(nèi)涵，論證了高中化學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展證據(jù)推理與模型認(rèn)知素養(yǎng)的必要性，審視了證據(jù)推理與模型認(rèn)知在高中化學(xué)問(wèn)題解決中的積極應(yīng)用，探索高中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)證據(jù)推理與模型認(rèn)知素養(yǎng)的實(shí)施路徑，明晰基于發(fā)展證據(jù)推理與模型認(rèn)知的高中化學(xué)教學(xué)策略，