幼兒早教卡

本書是上海市教育委員會教學研究室徐則民老師主編的上海市深化幼兒園幼小銜接活動意見，全文共分為指導意見和指導經(jīng)驗篇兩大部分，第一部分有六部分，分別是指導思想、幼兒發(fā)展目標、主要任務、活動設置與安排、實施建議、管理與保障。第二部分是一線幼兒園的具體經(jīng)驗。

本教材的編寫就是依據(jù)新標準、新綱要、新規(guī)程、新技術，立足崗位要求，圍繞課堂操作性和培養(yǎng)實踐能力兩個中心，以期體現(xiàn)新的政策精神。本書共6個單元，在介紹學前教育相關基礎理論的基礎上，介紹了學前教育課程，學前教育實施，學前兒童班級的保教管理，學前教育機構與家庭、社區(qū)和小學等內(nèi)容，力求實現(xiàn)理論與實踐有機結合，重點培養(yǎng)學生學前教

本書以奧爾夫教學法的基本理論和教學特點為主線，旨在幫助學生比較全面系統(tǒng)的了解奧爾夫音樂教育體系的基本知識和方法，領會奧爾夫原本性音樂教育的原理和特色，比較全面系統(tǒng)的掌握奧爾夫音樂教育體系中有關嗓音造型、動作造型、樂器造型的內(nèi)涵、教學目的以及教學方法等內(nèi)容。初步學會運用所學的原理、借鑒所學的方法，去豐富自身的音樂教學實踐

本書是根據(jù)國家、省、市對于非物質文化遺產(chǎn)的保護精神，在漳州市藝術館和漳州市非遺保護中心的指導支持下創(chuàng)編的。本書將深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，助推閩南文化建設，傳承經(jīng)典，收集閩南一帶符合幼兒年齡特點的優(yōu)秀閩南民間游戲，通過修整、改編，科學融入幼兒園的園本課程，讓幼兒在游戲中生活、在游戲中學習，從中感受閩南

伴隨著我國學前教育事業(yè)的快速發(fā)展，社會和家庭對高質量學前教育的需求也急劇增長，各級教育行政部門需要評估學前教育機構的質量，予以定級定類。學前教育評價是對我國當前學前教育現(xiàn)狀進行價值判斷，促進學前教育質量提升，注重學前兒童發(fā)展，幫助幼兒教師專業(yè)成長，加速學前教育改革，激勵家長進步的有效方式。評價工作關系到我國學前教育的規(guī)

本書包含兩個部分，第一部分是兒童音樂游戲活動的理論研究；第二部分是兒童音樂游戲活動的教學探索，主要涉及節(jié)拍教學、節(jié)奏教學、以及旋律教學中具體的兒童音樂游戲活動內(nèi)容與設計思路。

本書講述了21世紀初期之前的中外學前教育發(fā)生、發(fā)展的歷史，總結了中外悠久而豐富的學前教育思想和經(jīng)驗，闡明了古代、近代、現(xiàn)代和當代學前教育發(fā)展的艱難歷程，以及中外著名教育家為學前教育的發(fā)展在理論和實踐兩方面所做的杰出貢獻。

本書是根據(jù)學齡前兒童的智力水平編寫,并配有可愛的插畫,充滿童真童趣,符合該年齡段孩子的審美特點。書中增加拼音拼讀的趣味性,寓教于樂,激發(fā)孩子學習興趣。本書中包含聲母、韻母、整體認讀音節(jié)等內(nèi)容,讓孩子掌握拼音的拼讀,在孩子語言學習的關鍵期提升語言輸出能力,為以后的語文學習打下堅實的基礎。書中還穿插拼音練習,在學習知識的同

本書采用大字體和全彩印刷的形式,不僅涵蓋幼兒園教育指導綱要要求的知識點,而且承接小學一年級教學大綱的要求,內(nèi)容豐富,結構嚴謹,形式活潑,題目深淺適度,非常適合面臨小學入學的幼兒園學生和家長進行課外學習與輔導使用。