本書主要介紹了計算機體層成像、數(shù)字減影血管造影、超聲成像技術(shù)、磁共振成像、核醫(yī)學(xué)成像的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，以及骨與關(guān)節(jié)、胸部、腹部、頭頸部的影像學(xué)特點等內(nèi)容，涉及面較廣，突出基礎(chǔ)的影像學(xué)診斷，點明骨與關(guān)節(jié)、胸部、腹部、頭頸部常見疾病的影像表現(xiàn)、影像學(xué)診斷、比較影像學(xué)，力求幫助其加強臨床影像診斷思路培養(yǎng)，力求貼近影像科臨

本書共11章。第1章為緒論，在介紹護理學(xué)的發(fā)展、內(nèi)科護理學(xué)的理論等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點介紹護理程序在內(nèi)科護理學(xué)中的應(yīng)用；其余各章分別在總論部分介紹解剖結(jié)構(gòu)和生理功能等內(nèi)容，然后在各節(jié)敘述常見病的有關(guān)醫(yī)學(xué)及護理學(xué)知識，部分章節(jié)附有特殊治療及護理內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：社區(qū)健康教育、社區(qū)健康護理與健康檔案、家庭健康護理、社區(qū)特殊人群健康促進、社區(qū)常見慢性病管理、社區(qū)常見傳染病管理、常見精神障礙的社區(qū)管理、社區(qū)康復(fù)管理、現(xiàn)場急救與災(zāi)害救護等。

本書分為緒論、兒童保健、圍婚期保健、圍生期保健、婦女保健五章，具體內(nèi)容包括：婦幼保健的概念、內(nèi)容、對象和特點；婦幼衛(wèi)生組織機構(gòu)管理；婦幼衛(wèi)生工作的政策、方針和方法；婦幼保健工作展望；兒童預(yù)防接種；兒童營養(yǎng)；常見營養(yǎng)相關(guān)性疾�。粌和�體質(zhì)運動；兒童認知心理等。

《超聲醫(yī)學(xué)高級教程》根據(jù)對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的要求，結(jié)合目前的學(xué)科發(fā)展狀況，系統(tǒng)地介紹了涵蓋技術(shù)與臨床應(yīng)用的經(jīng)典方法和學(xué)科發(fā)展新理論�！冻�聲醫(yī)學(xué)高級教程》分為26章，著重介紹超聲醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，同時適度地介紹了超聲影像技術(shù)的新技術(shù)和新進展。其中包括超聲診斷的物理基礎(chǔ)、多普勒超聲及其臨床應(yīng)用、超

本書共十五章，主要內(nèi)容包括：心內(nèi)科疾病護理、呼吸內(nèi)科疾病護理、消化內(nèi)科疾病護理、內(nèi)分泌科疾病護理、泌尿系統(tǒng)疾病護理、血液透析護理、腫瘤患者護理等。

本系列經(jīng)過多年的推廣,已形成獨特品牌和較好的市場影響力。今年繼續(xù)提升質(zhì)量,并針對護士復(fù)習(xí)的實際情況,對原有品種進行優(yōu)化改造。本書為2021師資格考試預(yù)測卷,包含基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力各個方面。由長期從事衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)的專家、老師,嚴格按照最新的考試大綱要求和最新的考試精神編寫而成,具有

社區(qū)護理學(xué)是護理專業(yè)的專業(yè)課程,是護理學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)相結(jié)合的綜合學(xué)科。它“以健康為中心、以特殊人群為重點,以家庭為單位、以社區(qū)為范疇、以需求為導(dǎo)向”,融“保健、預(yù)防、醫(yī)療護理、健康教育、康復(fù)、計劃生育”六位為一體。課程以“大健康觀、大衛(wèi)生觀”為指導(dǎo),緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標、以社區(qū)、家庭、人群為主線,以基本公共衛(wèi)生服務(wù)為框

本書為“2022年全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試權(quán)威推薦用書(護師)”之一,作為衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試教材的配套輔導(dǎo)用書,由從事一線教學(xué)的專家、教師根據(jù)全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱的要求編寫而成。同時,為加強專業(yè)人員的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

本書主要體現(xiàn)了以下特點:一是將本學(xué)科應(yīng)體現(xiàn)的“三基”內(nèi)容作為重點,同時也根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要,將本學(xué)科的臨床方法與技術(shù)以及學(xué)科發(fā)展的成果編入其中;二是在內(nèi)容編排體系上力求科學(xué)、系統(tǒng),既注重內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,又盡量不拘泥于傳統(tǒng)圖書的框架結(jié)構(gòu),既注重與相關(guān)學(xué)科如基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床護理學(xué)、護理心理學(xué)等課程的銜接,又盡量避免