本書共六章，內容包括：勞動創(chuàng)造美好生活、中職學生應樹立馬克思主義勞動觀、職業(yè)技術技能在勞動中的培養(yǎng)和提高、中職學生的生活勞動技能培養(yǎng)、中職學生的社會服務性勞動、培育新時代工匠精神。

本書以提升學前教育工作者的教學課件制作能力為根本任務，通過大量教學案例為載體，以模塊化的設計為教學內容。本書共分為12個專題，以PowerPoint2016(以下簡寫為PPT)版本為操作平臺，以PPT課件設計制作流程為主線，內容包括幼兒園多媒體課件的基礎知識、初探幼兒園多媒體課件制作、模板設計、課件中文字與圖形使用、課

本書持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通學生各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立

本教材從本科院校的培養(yǎng)目標出發(fā)，以馬克思主義勞動觀為理論基礎，結合大學生學習特點進行編寫。全書分為九個部分：樹立新時代正確的勞動觀、加強新時代勞動教育、弘揚新時代勞動精神、學習新時代勞模精神、踐行新時代工匠精神、實現(xiàn)新時代體面勞動、實現(xiàn)新時代勞動安全、依法維護勞動者合法權益和開展新時代大學生勞動實踐。本教材既有理論高度

本書全面體現(xiàn)中國特色社會主義教育路線方針政策，從班主任教育管理的一線現(xiàn)實需求出發(fā)，精準定位、潛心開發(fā)。在內容設計上，密切結合學生身心發(fā)展的階段特點，參照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》(2012修訂版)文件精神，從“認識自我”“學會學習”“人際交往”“意志品質”“升學擇業(yè)”“親子家庭”六大模塊，設計了二十六個學生深

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念蔚然成風本書幫助大學生深入理解同勞動形態(tài)及其價值，形成尊重勞動、平等對待不同勞動者的價值觀；此外，還可以幫助大學生認識學校學習、社會實踐、家務勞動

鑒于中醫(yī)學不僅僅是一門應用科學，更是一門深深根植于中國傳統(tǒng)文化沃土里、不可分割的社會科學、人文科學、傳統(tǒng)美學。我們特編纂此書，其主要由兩大部分組成：第一部分，中國傳統(tǒng)文化選略，通過梳理蘊含于中國古代文人、詩詞中的傳統(tǒng)美德，旨在著眼于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想引領、美學鑒賞及陶冶情操方面。第二部分，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化精粹，通過對中

本書是在精心研究《美術學科知識與教學能力》(初級中學)科目的考試大綱，并結合歷年考試真題的基礎上編寫而成的，旨在幫助學生掌握《體育與健康學科知識與教學能力》(初級中學)的知識內容、解題思路和做題技巧。書中選取大量經(jīng)典習題，高度仿真，題型與難度與真題相符。內容包含兩個模塊：刷真題和刷模擬�！八⒄骖}”將歷年真題分類匯編，使

本書是作者從教28年所積累的班主任工作的心得體會。全書歸納了11個教育案例，25個教育場景，這些都是作者親歷而為，實踐有效，而又可以得到教育理論支持的第一手資料。主要包括班級細則用加法，思想提升用乘法，學生錯誤用減法，對待成績用除法，感悟與拓展等內容。在作者看來，班主任工作可以有步驟，有模式，是可以創(chuàng)新的精致引領。期望

本書在內容體例上，分為三個部分，九個章節(jié)。開篇為新時代勞動教育導論，第一部分為勞動精神風貌，下設學習勞模精神、弘揚勞動精神、傳承工匠精神三個章節(jié)；第二部分為勞動價值觀念，下設科學認識勞動價值、樹立正確勞動觀兩個章節(jié)；第三部分為勞動技能水平，下設提高勞動素養(yǎng)、掌握勞動知識、參加勞動實踐三個章節(jié)。每個章節(jié)后面均相應配備實踐