本書原版整合教育心理學(xué)近三十年的研究成果，對(duì)行為主義、認(rèn)知心理學(xué)和社會(huì)文化觀所引發(fā)的知識(shí)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和測(cè)評(píng)觀等方面的變化進(jìn)行梳理。編寫和國(guó)際體例一致，反映國(guó)外最新理論成果的、在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的《教育心理學(xué)》著作。修訂版將結(jié)合新的研究成功，加入案例，將理論與實(shí)踐更好地進(jìn)行結(jié)合，豐富教材。為了響應(yīng)線上和線下混合課堂

本套叢書于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)考

本套叢書于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)考

本本套叢書于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)

本套叢書于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)考

本書共分為六輯：把家長(zhǎng)變成班主任的合伙人、把教室變成學(xué)生的幸福花園、把學(xué)生的問(wèn)題當(dāng)作自我修行、形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、通過(guò)教育寫作育人達(dá)己、戰(zhàn)勝自己才能成為大贏家，涵蓋班主任工作的方方面面。每章中的文章名，均以問(wèn)題的形式提煉而成，如新入職班主任如何召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)？如何才能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力？預(yù)防校園欺凌，班主任需要做些什

本書設(shè)置了上下兩篇，上篇為科目一綜合素質(zhì)(幼兒園)，下篇為科目二保教知識(shí)與能力，旨在為考生提供“一書在手，兩科全有”的備考捷徑。其中綜合素質(zhì)篇設(shè)有經(jīng)典真題和全真模擬試題540道；保教知識(shí)與能力篇設(shè)有經(jīng)典真題和全真模擬試題461道。經(jīng)典真題部分精選歷年經(jīng)典真題，全真模擬部分嚴(yán)格依據(jù)真題設(shè)置題型，通過(guò)采用進(jìn)階練習(xí)的形式達(dá)到

全書共十部分，分別為：故鄉(xiāng)，遇見(jiàn)，守望，匠心，憬悟，叩問(wèn)，憂思，師道，寫作，遠(yuǎn)方。主要表達(dá)了作者在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中形成的教育思想和情懷，對(duì)當(dāng)下教師群體建立職業(yè)認(rèn)同和價(jià)值歸宿具有積極引導(dǎo)作用。對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)更具有重要意義。

本書共11章，包括大學(xué)生心理健康概述、內(nèi)在的自我探索、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生心理咨詢與心理求助、大學(xué)生戀愛(ài)心理等內(nèi)容。

本書緊扣《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫。全書共12章，內(nèi)容包括緒論、大學(xué)新生的入學(xué)適應(yīng)教育、大學(xué)生的自我意識(shí)教育、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、大學(xué)生健全人格的塑造與培養(yǎng)、大學(xué)生人際關(guān)系心理輔導(dǎo)、大學(xué)生情緒與挫折心理教育、大學(xué)生戀愛(ài)與性心理教育、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育、大學(xué)生就業(yè)心理健康教育、大學(xué)生休閑與