本書是職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)系列教材。本書主要內(nèi)容涉及學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉掌握地安全基本常識(shí)和危機(jī)應(yīng)對(duì)措施，包括學(xué)生身心、財(cái)產(chǎn)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)，校園突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對(duì)，自然災(zāi)害危機(jī)應(yīng)對(duì)，出行安全危機(jī)應(yīng)對(duì)，就業(yè)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)和網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)應(yīng)對(duì)。本書從“危機(jī)預(yù)防”和“危機(jī)應(yīng)對(duì)”兩方面闡述，并輔以“案例分析”“教師指點(diǎn)”“伙伴互助”“模擬演練”“

《資源環(huán)境承載力與國(guó)土空間開發(fā)適宜性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究》以可持續(xù)發(fā)展為引，以理論和實(shí)踐支撐為目標(biāo)，分動(dòng)因、框架、對(duì)象、關(guān)系、容量、潛力、決策、應(yīng)用及技術(shù)九個(gè)部分對(duì)雙評(píng)價(jià)進(jìn)行了介紹。以我國(guó)自然資源管理形勢(shì)與需求為背景闡述了雙評(píng)價(jià)的實(shí)踐地位，基于系統(tǒng)思維對(duì)雙評(píng)價(jià)體系框架進(jìn)行了抽象歸納，按照業(yè)務(wù)邏輯對(duì)自然資源與環(huán)境特征、自然資

每個(gè)人都會(huì)有遇到意外的時(shí)候：：在操場(chǎng)上摔了一跤，在廚房不小心被燙傷，在體育館流鼻血了……只要你知道應(yīng)該怎么做，這些就一點(diǎn)都不可怕。幸運(yùn)的是，我們有小熊布萊。這套書中，他向大家介紹了：在交通事故中，如何照顧好自己；如何正確應(yīng)對(duì)食物中毒；如何處理流鼻血；萬一燒傷了這么辦；摔傷了該怎么處理……這是一套充滿快樂和富有教育意義的

《農(nóng)村生活污水治理技術(shù)手冊(cè)》立足我國(guó)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實(shí)際，考慮不同區(qū)域差異，注重污水治理與生態(tài)建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，分類總結(jié)治理模式和技術(shù)工藝，加強(qiáng)生活污水源頭減量和尾水回收利用，避免簡(jiǎn)單套用城市污水治理技術(shù)模式。指導(dǎo)各地根據(jù)村莊地理氣候條件、人口集聚程度、污水產(chǎn)生規(guī)模、生態(tài)環(huán)境敏感程度等，選取污染治理與資源利用相結(jié)

本稿是出版社組織社會(huì)反響較好、對(duì)老年人比較有幫助的10種書。本書是其中1本，從老年人安全角度，全面寫了老年人的家庭、飲食、用藥、出游、起居、財(cái)產(chǎn)、手機(jī)使用等七方面的安全，特別符合市場(chǎng)要求，綜合評(píng)價(jià)較好。

本書的重點(diǎn)是為了從社會(huì)心理學(xué)研究角度，給決策機(jī)關(guān)及大學(xué)社會(huì)心理學(xué)專業(yè)教學(xué)提供實(shí)證性研究依據(jù)和教學(xué)內(nèi)容。嘗試去分析面對(duì)環(huán)境危機(jī)而引發(fā)的各種社會(huì)心理，比如焦慮、恐慌、怨恨、冷漠甚至應(yīng)激反應(yīng)；嘗試去將環(huán)境危機(jī)引發(fā)的群體行為作歸類研究，并搜尋實(shí)際的案例；嘗試從心理學(xué)角度去分析引發(fā)環(huán)境危機(jī)的原因，并最終在心理學(xué)大框架的指導(dǎo)下，從

本書呈現(xiàn)了元代自然災(zāi)害的種類、時(shí)空分布等，探討了預(yù)防災(zāi)害的農(nóng)田水利建設(shè)和常平倉(cāng)、社倉(cāng)建設(shè)、災(zāi)后的賑恤制度、禳災(zāi)、開放山澤、禁獵、禁酒、捕蝗、入粟補(bǔ)官等防災(zāi)救災(zāi)對(duì)策的產(chǎn)生歷程和效能，剖析了應(yīng)災(zāi)體制、災(zāi)害申報(bào)制度，民間救濟(jì)行為，賑濟(jì)錢物的來源問題以及流民問題，建構(gòu)出元代多層次的防災(zāi)救災(zāi)對(duì)策體系和應(yīng)災(zāi)體制。

《中公版·2021考研心理學(xué)：專業(yè)綜合復(fù)習(xí)指南（347）》一書在內(nèi)文編排上分為十個(gè)部分：第一部分——普通心理學(xué)，共十章；第二部分——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，共三章；第三部分——心理統(tǒng)計(jì)，共十四章；第四部分——心理測(cè)量，共七章；第五部分——社會(huì)心理學(xué)，共三章；第六部分——發(fā)展心理學(xué)，共六章；第七部分——人格心理學(xué)，共三

《垃圾為何臭烘烘/垃圾分類知多少》是適合3～6歲兒童閱讀的精裝繪本圖書。主要圍繞垃圾回收再利用的主題，介紹關(guān)于日常消費(fèi)和垃圾回收處理的知識(shí)。我們衣食住行的一切都需要消耗地球上的資源，也無時(shí)無刻不在制造著垃圾�！独�圾為何臭烘烘》以生活化的場(chǎng)景來普及垃圾分類，生動(dòng)地闡述了垃圾分類處理與生活之間的關(guān)系，以及減少、再利用或循環(huán)

《垃圾怎么變多了/垃圾分類知多少》主要圍繞垃圾回收再利用的主題，介紹關(guān)于日常消費(fèi)和垃圾回收處理的知識(shí)。我們衣食住行的一切都需要消耗地球上的資源，也無時(shí)無刻不在制造著垃圾�！独�圾怎么變多了/垃圾分類知多少》以生活化的場(chǎng)景來普及垃圾分類，生動(dòng)地闡述了垃圾分類處理與生活之間的關(guān)系，以及減少、再利用或循環(huán)利用垃圾的許多方法，是