運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)（第6版）

運(yùn)動(dòng)食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)是運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本原理和方法研究人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的膳食搭配、營(yíng)養(yǎng)需求、營(yíng)養(yǎng)因素與運(yùn)動(dòng)能力、機(jī)能適應(yīng)、體力恢復(fù)及疾病預(yù)防之間關(guān)系的一門學(xué)科，是營(yíng)養(yǎng)學(xué)的分支。本教材系統(tǒng)闡述了食品營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)行為和生理變化影響的基礎(chǔ)理論及健身人群在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如何科學(xué)膳食，為健身運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人群的膳食搭配提供更全面、更專業(yè)的指導(dǎo)

本書兼顧體育經(jīng)濟(jì)的一般性和特殊性，以看見“看不見的手”為主線，全面系統(tǒng)地介紹了體育經(jīng)濟(jì)學(xué) 的基本原理和分析方法，讓體育與經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)現(xiàn)了更為有機(jī)的融合。本書共15講，內(nèi)容包括：當(dāng)體育遇見經(jīng) 濟(jì)學(xué)、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考、看見“看不見的手”、體育世界的“人”與物、信息不對(duì)稱與 體育生意、體育壟斷與價(jià)格歧視、體育寡頭與

本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過(guò)程與原則，

本書在對(duì)課程思政的概念、意義進(jìn)行介紹，對(duì)高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開展的必要性以及時(shí)代價(jià)值，并就高校體育課程思政設(shè)計(jì)的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施策略展開了深入探討。接著分別就以“運(yùn)動(dòng)實(shí)踐”為導(dǎo)向、基于混合式教學(xué)改革、立德樹人理

本書基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問(wèn)題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

在我國(guó)全力加強(qiáng)“一流本科”建設(shè)以及全面推行師范類專業(yè)認(rèn)證的背景下，本書基于云南大學(xué)“雙一流”建設(shè)實(shí)踐，以培養(yǎng)卓越體育教育專業(yè)人才為目的，著力于提升體育師范生“學(xué)會(huì)教學(xué)”專業(yè)能力，從理論素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)技能、教學(xué)能力三個(gè)緯度構(gòu)建體育教育專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能類課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。本書最大亮點(diǎn)體現(xiàn)了《中學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(三級(jí))》中基于“學(xué)

本書首先講述了體育教育的發(fā)展歷程，分析了不同歷史階段體育教育的特點(diǎn)與變遷，重點(diǎn)介紹了當(dāng)代體育教育的基本理論，然后詳細(xì)闡述了體育課程設(shè)計(jì)的原則與方法，討論了教師在體育教育中的角色與功能，研究了學(xué)生在體育教育中如何實(shí)現(xiàn)身心健康的成長(zhǎng)，最后深入探討了學(xué)校體育管理，包括學(xué)校體育的組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、資源管理等方面的內(nèi)容，并講述

本書主要對(duì)越野滑雪、高山滑雪、跳臺(tái)滑雪、速度滑冰和冬季兩項(xiàng)五個(gè)冰雪項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)、專項(xiàng)與體能訓(xùn)練、常見損傷特點(diǎn)與康復(fù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。首先，深入研究每個(gè)項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、能量消耗、生物力學(xué)等方面的特點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，為運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提供參考。其次，在了

本書結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀，由一線教師共同編寫。本書一方面從宏觀角度對(duì)大學(xué)生應(yīng)該掌握的體育理論知識(shí)進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，另一方面從微觀角度介紹了各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、鍛煉方法等內(nèi)容，有利于大學(xué)生掌握體育鍛煉的一些基本知識(shí)。本書具體內(nèi)容分為“基礎(chǔ)理論篇”和“實(shí)踐篇”兩部分。其中，“基礎(chǔ)理論篇”講