本書內(nèi)容主要包括司法的概念、司法的特點、司法的功能以及審判制度、檢察制度、執(zhí)行制度、公證制度、仲裁制度、司法鑒定制度、法律援助制度、調(diào)解制度等司法制度的基本概念、基本原理、基本制度，深入講解相關(guān)的基礎(chǔ)概念、理論內(nèi)涵和基本原則，兼具理論性與實務(wù)性。

本書立足于近年來我國涉案企業(yè)刑事合規(guī)制度改革持續(xù)深化推進的背景，系統(tǒng)闡釋了涉案企業(yè)刑事合規(guī)的語義內(nèi)涵、制度來源及理論基礎(chǔ)，針對當(dāng)前涉案企業(yè)刑事合規(guī)本土化的反思進行了若干制度設(shè)計，從責(zé)任倫理與法益恢復(fù)原理切入，以組織社會學(xué)為這一制度改革供給的內(nèi)在依據(jù)，結(jié)合刑法理論研究的最新成果，對涉案企業(yè)刑事合規(guī)語境下的單位犯罪制度進行

本書主要研究的內(nèi)容是在監(jiān)管場所如何有效開展預(yù)防、控制和偵破獄內(nèi)犯罪案件，本書綜合運用了法醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)、審訊學(xué)等學(xué)科的技術(shù)和知識，綜合介紹有關(guān)獄內(nèi)偵查等的概念、任務(wù)以及相關(guān)的基礎(chǔ)知識，介紹一般的理論和方法，既有理論深度，又有實踐意義。

本書內(nèi)容包括：罪犯心理特征；罪犯心理的發(fā)展變化；罪犯改造動機與激勵；不同犯罪動機的罪犯心理與矯治對策；不同年齡、性別、刑期、犯罪經(jīng)歷的罪犯心理與矯治對策；特殊類型罪犯心理與矯治對策；罪犯違規(guī)心理與矯治對策；罪犯群體心理與矯治對策；罪犯心理健康教育等。

本書作為后期資助項目的結(jié)項成果，不僅選題新穎獨到，而且內(nèi)容論述深入，研究不真正不作為犯，以探討保證人地位的法理根據(jù)及其基本類型為重心。刑法的任務(wù)和目的是保護法益，犯罪的本質(zhì)是侵害或者威脅法益。不真正不作為犯的根底是保護法益。從形式的作為義務(wù)走向?qū)嵸|(zhì)的作為義務(wù)，是作為義務(wù)理論發(fā)展的基本脈絡(luò)。

本書的研究是以中國化時代化的馬克思主義為指導(dǎo)，以創(chuàng)新建設(shè)罪犯勞動改造學(xué)為根本目的，對罪犯勞動改造學(xué)的學(xué)科范疇、學(xué)科體系、基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論進行戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、重建性地研究。本書主要研究罪犯勞動改造的獨特現(xiàn)象及其規(guī)律，主要內(nèi)容包括罪犯勞動改造的指導(dǎo)思想、歷史沿革、基本理論、管理理論、矯正和改造方法，本書以最新的罪犯勞動改

本書主要研究國外罪犯矯正的理論與實務(wù)，從國外罪犯矯正制度的發(fā)展、罪犯矯正的目的、罪犯矯正機構(gòu)的設(shè)置與工作人員、罪犯的管控、罪犯矯正的展開、罪犯矯正中的人身與權(quán)利保障等方面進行全方位的研究和論述，既有重點理論的解析，又結(jié)合國外罪犯矯正的實踐，并輔以典型案例，力求讀者能更全面地了解國外罪犯矯正的全貌。

本書主要內(nèi)容包括：商標(biāo)法在先權(quán)利保護的現(xiàn)狀與問題分析、商標(biāo)法在先權(quán)力保護基礎(chǔ)理論分析、商標(biāo)法相關(guān)在先權(quán)力的類型化分析等，共六章。具體內(nèi)容包括：現(xiàn)有在先權(quán)利基礎(chǔ)概念存在問題、在先權(quán)利損害救濟規(guī)則并不明確等。

本書確立的財產(chǎn)權(quán)體系以物債關(guān)系為內(nèi)在實質(zhì)，因交易行為引起的物權(quán)變動實際上體現(xiàn)為物債關(guān)系的運行機制。因此，在物債關(guān)系的視角下對物權(quán)變動的內(nèi)在邏輯予以梳理和重塑，對于以交易行為為主的經(jīng)濟生活具有重要理論和實踐意義。始于羅馬法，物債關(guān)系經(jīng)歷了從以對象區(qū)分，到以內(nèi)容區(qū)分，再到以效力區(qū)分等歷史演變過程，最終以絕對權(quán)和相對權(quán)的區(qū)分

《遺體火化師國家職業(yè)技能培訓(xùn)評價教材(二級/技師)》根據(jù)《遺體火化師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》編寫而成，是民政職業(yè)技能等級認定系列教材，適合殯葬行業(yè)技術(shù)人員使用。本教材內(nèi)容涵蓋：遺體入爐、遺體接收、入爐操作、遺體火化、火化點火、過程控制、骨灰處理、骨灰收集、骨灰裝殮、設(shè)備維修、培訓(xùn)管理，以“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”模式為