本書是一部對舞蹈編導(dǎo)理論進行系統(tǒng)闡述的著作。全書共分為五章。第一章是舞蹈編導(dǎo)概述,對舞蹈編導(dǎo)的含義、工作與職責以及基本能力要求進行了闡述。第二章是舞蹈編導(dǎo)的起源與發(fā)展,對舞蹈編導(dǎo)的歷史起源、西方舞蹈編導(dǎo)的發(fā)展和中國舞蹈編導(dǎo)的發(fā)展進行論述。第三章是舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作,包括舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作方法與小品教學(xué)。第四章是舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新,

本書為河南省“十四五”規(guī)劃立項教材,參編人員均為河南省高校的舞蹈方向的負責老師和具體教學(xué)老師,本書貼合省內(nèi)高校舞蹈專業(yè)教學(xué)的實際情況編寫,編寫的初衷是規(guī)范高校舞蹈課堂教學(xué)標準,并最大化滿足普通高校舞蹈教學(xué)的實際需要。本書內(nèi)容包括不同舞種的介紹、配套教學(xué)步驟講解、動作分解圖示和具體教學(xué)視頻,內(nèi)容涵蓋面廣且立體、全面,可為

1980年舞研所在建所之際便推出了《舞蹈藝術(shù)》學(xué)術(shù)叢刊。1980年到1994年因故停辦。2021年,中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所剛剛步入四十年征程,又迎來中國藝術(shù)研究院建院七十年大慶。在世界各種文明深度交融、碰撞的大背景下,舞蹈學(xué)學(xué)科視野日漸開闊,新問題、新挑戰(zhàn)亦多方涌現(xiàn),《舞蹈學(xué)》應(yīng)運而生。中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所自19

本書是上海音樂出社引進自英國DK出版社的芭蕾普及指南，著名芭蕾舞者譚元元傾情推薦。圖書圖文并茂，以形象的圖示與文字說明引領(lǐng)讀者學(xué)習芭蕾，并配有相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語，適合青少年兒童閱讀。內(nèi)容分四部分：上課之前、把桿練習、中間練習、舞臺拓展。指南在最后還介紹了一些經(jīng)典芭蕾舞劇、芭蕾明星以及芭蕾舞臺演出的呈現(xiàn)過程，有助于讀者了解芭

本書由二十八個單元構(gòu)成，全書40萬字左右。第一單元至第十二單元主要述評張繼鋼、趙明、楊威、陳惠芬、王勇、蘇時進、楊笑陽、楊麗萍、王舉、王玫、萬素、佟睿睿、王舸等13位國內(nèi)最具成就的中國導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的大型舞�。坏谑�三單元至第十五單元主要是述評陳維亞、高度等具有較大影響力的大型舞作編導(dǎo)；第十六單元述評舞劇文學(xué)臺本；第十七單元后

本書根據(jù)兒童舞蹈的功能及表現(xiàn)形式，將其分為兒童自娛性舞蹈和兒童表演性舞蹈兩大類，系統(tǒng)講授了兒童自娛性舞蹈和兒童表演性舞蹈的創(chuàng)編理論，并列舉了初、中、高階兒童舞蹈主題活動案例，讓學(xué)生通過優(yōu)秀兒童舞蹈作品案例分析、動作創(chuàng)編、技法融合、活動設(shè)計、創(chuàng)造與想象等練習，進行兒童舞蹈片段與成品編排，在實踐教學(xué)中注重培養(yǎng)兒童的審美意識

本書為武漢大學(xué)通識課程“芭蕾藝術(shù)”相關(guān)配套教材，為“珞珈博雅文庫-通識教材系列-普通高校公共藝術(shù)系列教材”之一分冊，集結(jié)了作者近20年來芭蕾基訓(xùn)課程教學(xué)經(jīng)驗。本教材包括芭蕾藝術(shù)知識、芭蕾課堂訓(xùn)練和課堂教學(xué)案例（十堂課）三部分內(nèi)容，圖文并茂地解讀芭蕾基本動作要求，尤其對地面訓(xùn)練內(nèi)容的教法和要求做了細致分析，便于讀者更直觀

舞蹈是以人體動作為主要表現(xiàn)手段的一門藝術(shù)。據(jù)藝術(shù)史學(xué)專家考證，在古人類尚未產(chǎn)生語言以前，人們就用動作、姿態(tài)來傳達信息和進行思想情感的交流，因此舞蹈是人類早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。社會發(fā)展到今天，舞蹈仍和我們的生活有著非常緊密的聯(lián)系�！段璧附虒W(xué)理論與多元化發(fā)展研究/新視野學(xué)術(shù)論著叢刊》以舞蹈藝術(shù)及其美學(xué)屬性為切入，闡釋舞蹈教學(xué)的

《藍皮書》系列叢書發(fā)起于2016年11月，以我國舞蹈高等教育事業(yè)的發(fā)展為著眼點，以舞蹈高等教育領(lǐng)域的教學(xué)主客體為重點分析對象，從持續(xù)發(fā)展的高等教育功能人手梳理我國舞蹈高等教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，著力探究助力其發(fā)展的政策體系、經(jīng)濟基礎(chǔ)、文化環(huán)境、科技創(chuàng)新等因素，試圖總結(jié)我國舞蹈高等教育事業(yè)發(fā)展中取得的成績、存在的問題，并在此

本書從舞蹈藝術(shù)及其教學(xué)的概況入手，對舞蹈藝術(shù)教育情況進行了全面梳理，對現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)教學(xué)中遇到的問題、經(jīng)驗、探索過程進行了詳細闡述。內(nèi)容包括：當前中國高校舞蹈教學(xué)探索，新媒體視閾下舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作思維多元化分析，信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)，基于心理學(xué)的高校舞蹈教學(xué)改革，舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)視角下的高校舞蹈教學(xué)改革，新時期高校舞