內(nèi)容上條理清晰，見解新穎、獨到；文字敘述上簡潔流暢，通俗易懂。本書是歷史學家呂思勉先生生前所寫的唯一一部通俗性的史學作品。作者以豐富的歷史知識為基礎，從文學和史學的角度，對三國史上存在過的與三國文學中塑造的人物、事件、戰(zhàn)爭及地理環(huán)境作了細致的區(qū)分，對許多重大的歷史問題進行了深入的辨析，提出了不少有價值的見解。呂先生治史

本書緊扣母親河作為中華文明的源頭，跟隨黃河的腳步，從青藏高原出發(fā)，以文字和手繪的方式全景式展現(xiàn)黃河文化的百科全書，包含了地理、人文、民俗、風情、動植物等，融入詩詞文化和紅色文化，高揚黃河精神。本書附贈掃碼聽故事，內(nèi)容精彩，插圖精美，展現(xiàn)黃河的博大和寬廣。涵蓋300多個知識點，講述中華文明的源頭和黃河的故事。圖書以青少年

《先秦時期文化的發(fā)展探究》第一章為先秦時期的文化概述，分別對中國文化起源之謎、新石器時代文化的多元發(fā)展、先秦時期文化研究的動機幾個方面進行了論述。第二章為先秦時期哲學思想的發(fā)展，主要闡述了先秦哲學思想產(chǎn)生的歷史契機、先秦哲學思想發(fā)展的脈絡軌跡兩方面內(nèi)容。第三章為先秦時期文學的發(fā)展，分別從先秦文學起源的兩大因素、先秦文學

《民國研究》系教育部人文社會科學重點研究基地南京大學中華民國史研究中心主辦的專業(yè)性學術集刊。1994年南京大學中華民國史研究中心正式成立后，即邀請國內(nèi)外數(shù)十位專家組成編委會，以著名民國史專家張憲文教授為主任編委，開始出版《民國研究》，為海內(nèi)外學者提供了一個學術研究和學術討論的園地�！睹駠�研究》為CSSCI來源集刊，主要

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的

針對6至12歲兒童讀者，以繪本形式展現(xiàn)各主題內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹了中華民族文明史上十大類可以稱之為“了不起”的內(nèi)容的圖書，既有兒童應知應會的學問，也有不同地域、不同時期的趣味知識點。內(nèi)容拒絕說教，更具人文關懷和歷史眼光，結構豐富立體、系統(tǒng)性強，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨立思考的