本書為九年級學生編寫，與九年級上冊語文課本配套使用。依據(jù)課程標準提出九年課外閱讀總量應在400萬字以上以及統(tǒng)編本語文教材"把課外閱讀納入教材體制"的編寫理念，本選題旨在落實統(tǒng)編教材編寫理念，適應統(tǒng)編教材教學需求，按照學期編排，依據(jù)課本內(nèi)容編寫。"薈"閱讀叢書初中部分系列課外讀本為上海高校“立德樹人”人文社會科學重點研究

本書與《高中英語教學基本要求詞匯解析（修訂版）》配套。依據(jù)2021年修訂的《上海市高中英語學科教學基本要求（試驗本）》中“詞匯的學習內(nèi)容與要求”部分的詞表，在原《高中英語教學基本要求詞匯默寫本》的基礎上修訂，對書中的練習進行了更新。本書分為核心詞、同根詞和分類詞三個部分。

本書按高中生物知識體系分為二十二個板塊，每一板塊首先分析、歸納核心知識和核心問題，為學生列舉出該板塊高頻高點和易混知識點，其次通過典型例題分析進行解題示范，最后提供相應的針對練習，強化鞏固墻面所學。本書聚焦了高中生物全教材的重點內(nèi)容，旨在解決學生學習中易錯易混問題，詳略取舍得當，編排設計精妙，既是高中生同步學習和總結(jié)復

本書稿邀請資深培訓機構(gòu)的教研人員精心編寫(該團隊曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點為：1.不分版本，按年級，專題類書籍。2.各個章節(jié)中的計算題部分，這是痛點，也是賣點。3.結(jié)構(gòu)：核心考點+題目的模式。4.題目分：易錯題，能力題，壓軸題，中考題，循序漸

本書稿邀請資深培訓機構(gòu)的教研人員精心編寫(該團隊曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點為：1.配套人教版教材，按年級，分上下冊，定位為：同步練習冊。2.精選各個章節(jié)中核心�？嫉慕�(jīng)典題。3.稿件結(jié)構(gòu)：按人教版的章節(jié)順序，額外增加專題訓練（重難點）。4.每一

本書稿邀請資深培訓機構(gòu)的教研人員精心編寫(該團隊曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點為：1.配套人教版教材，按年級，分上下冊，定位為：同步練習冊。2.精選各個章節(jié)中核心�？嫉慕�(jīng)典題。3.稿件結(jié)構(gòu)：按人教版的章節(jié)順序，額外增加專題訓練（重難點）。4.每一

本書稿邀請資深培訓機構(gòu)的教研人員精心編寫(該團隊曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點為：1.不分版本，按年級，專題類書籍。2.各個章節(jié)中的計算題部分，這是痛點，也是賣點。3.結(jié)構(gòu)：核心考點+題目的模式。4.題目分：易錯題，能力題，壓軸題，中考題，循序漸

本書稿邀請資深培訓機構(gòu)的教研人員精心編寫(該團隊曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點為：1.不分版本，按年級，專題類書籍。2.各個章節(jié)中的計算題部分，這是痛點，也是賣點。3.結(jié)構(gòu)：核心考點+題目的模式。4.題目分：易錯題，能力題，壓軸題，中考題，循序漸

本書共8章，分上篇、中篇和下篇三大部分。“上篇”總體上是對普通高中特色發(fā)展背景、意義的研究。分別從政策、理論和實踐三個層面，剖析普通高中學校發(fā)展的“主旋律”，以及在這樣的“旋律”之下，普通高中學校特色辦學的獨特意義、空間及可取路徑。“中篇”是對當前國內(nèi)普通高中辦學實踐現(xiàn)狀、經(jīng)驗與基本規(guī)律的研究，包括3章內(nèi)容。第四章探討

中小學生的安全，是家庭、學校乃至整個社會的頭等大事。本書把中小學生可能遇到的各種溺水情況，以典型的案例、真實的場景展現(xiàn)剖析，讓中小學生如臨其境地體會各種溺水危險，觸動他們增強安全防范意識的神經(jīng)，從而幫助中小學生主動學習溺水自護自救知識，提高應對溺水危機的能力，培養(yǎng)溺水安全防范的習慣。