本書深入淺出地介紹了社會(huì)心理學(xué)的幾大基本概念，如：形成對(duì)他人的印象；如何了解社會(huì)；自我；態(tài)度；偏見(jiàn)；社會(huì)影響；人際吸引；人際關(guān)系；群體；性別；幫助別人；攻擊；社會(huì)心理學(xué)與健康；社會(huì)心理學(xué)與法律等等。整本書強(qiáng)調(diào)了社會(huì)心理學(xué)如何幫助人們理解日常體驗(yàn)和社會(huì)問(wèn)題。本書適合心理學(xué)感興趣讀者，心理學(xué)專業(yè)教生、專業(yè)工作者等學(xué)習(xí)參考。

《社交與家庭禮儀》是基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的創(chuàng)新性教材，是多年來(lái)國(guó)家級(jí)精品課程——現(xiàn)代交際禮儀課程教學(xué)成果的結(jié)晶。它以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以“實(shí)用、適用、夠用”為原則，從職業(yè)分析入手，根據(jù)社交與家庭禮儀涉及的具體禮儀規(guī)范確定教材的內(nèi)容，分為個(gè)人形象設(shè)計(jì)、家庭生活禮儀、日常交際禮儀、公共生活禮儀、交際活動(dòng)禮儀五大學(xué)習(xí)情境，每

《社交與家庭禮儀》是基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的創(chuàng)新性教材，是多年來(lái)國(guó)家級(jí)精品課程——現(xiàn)代交際禮儀課程教學(xué)成果的結(jié)晶。它以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以“實(shí)用、適用、夠用”為原則，從職業(yè)分析入手，根據(jù)社交與家庭禮儀涉及的具體禮儀規(guī)范確定教材的內(nèi)容，分為個(gè)人形象設(shè)計(jì)、家庭生活禮儀、日常交際禮儀、公共生活禮儀、交際活動(dòng)禮儀五大學(xué)習(xí)情境，每

《社會(huì)保障概論》主要介紹了社會(huì)保障制度的宏觀理論基礎(chǔ)以及社會(huì)保障制度運(yùn)行的微觀機(jī)理，包括社會(huì)保障的基本概念、發(fā)展進(jìn)程、理論基石、制度模式、水平測(cè)定、基金運(yùn)營(yíng)、立法管理、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷與生育保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫、補(bǔ)充保障等社會(huì)保障的基本理論與實(shí)務(wù)知識(shí)�！渡鐣�(huì)保障概論》適合勞動(dòng)與社會(huì)保障、

《社交禮儀（第2版）》是為大專院校學(xué)生編寫的禮儀教材，內(nèi)容包括禮儀概論、個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、求職禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀、公關(guān)禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀、服務(wù)禮儀、餐飲禮儀、宗教禮儀、中國(guó)禮俗、外國(guó)禮儀�！渡缃欢Y儀（第2版）》體系完整，內(nèi)容豐富，圖文并茂，實(shí)用性強(qiáng)，是廣大學(xué)生和青少年讀者學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、

本書全面系統(tǒng)地闡述了社會(huì)保障的歷史淵源、理論基礎(chǔ)、制度演變和模式選擇，在汲取國(guó)內(nèi)外最新社會(huì)保障研究成果的基礎(chǔ)上，力求反映世界各國(guó)社會(huì)保障改革的最新動(dòng)態(tài)。作為本科生的教材，本書尤其重視理論性和實(shí)踐性、歷史性和時(shí)代性的結(jié)合。為了更好地配合互動(dòng)性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思路，在每章開(kāi)篇都精心設(shè)計(jì)了引導(dǎo)案例，讓學(xué)生在沒(méi)有思維定勢(shì)之前進(jìn)行

《教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材·21世紀(jì)社會(huì)學(xué)系列教材：城市社會(huì)學(xué)》反映了城市社會(huì)學(xué)理論和研究的最新發(fā)展，既包括世界與中國(guó)的城市化、人類生態(tài)學(xué)理論、社區(qū)鄰里關(guān)系與社區(qū)權(quán)力的研究和新城市社會(huì)學(xué)理論，也包括國(guó)內(nèi)尚鮮有論及的、20世紀(jì)80年代后發(fā)達(dá)國(guó)家城市社會(huì)學(xué)領(lǐng)域中的最新理論，如社會(huì)學(xué)的社區(qū)主義理論、以社會(huì)為

本書全面、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)工作理論、方法和實(shí)務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，其中包括生動(dòng)的最新案例，以及社會(huì)工作在西方的最新發(fā)展，是一本不可多得的，評(píng)偷很高的關(guān)于社會(huì)工作的總體性、導(dǎo)論性教材。

《小組工作導(dǎo)論：學(xué)生手冊(cè)（第5版）》從第三章到第十四章遙相呼應(yīng)，設(shè)計(jì)了很多課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、書面作業(yè)和反思練習(xí)，以及一些安全研究，詳細(xì)說(shuō)明了教材中的一些內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)過(guò)的概念和技術(shù)�！缎〗M工作導(dǎo)論：學(xué)生手冊(cè)（第5版）》的宗旨是，在實(shí)務(wù)基礎(chǔ)上，通過(guò)反思和練習(xí)，將理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

《社區(qū)心理學(xué)：聯(lián)結(jié)個(gè)體和社區(qū)（第2版）》詳細(xì)地梳理了社區(qū)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，并在眾多心理學(xué)社區(qū)研究的基礎(chǔ)上給讀者提供了社區(qū)心理學(xué)研究的概念以及方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。社區(qū)心理學(xué)關(guān)注的不單單是個(gè)體或環(huán)境，而且是個(gè)體與環(huán)境的交互作用�！渡鐓^(qū)心理學(xué)：聯(lián)結(jié)個(gè)體和社區(qū)（第2版）》鼓勵(lì)公民積極參與社區(qū)變革，創(chuàng)建美好和諧的社區(qū)。