本書系統(tǒng)地介紹了社交口才的重要性和原則，著重對社交口才中體態(tài)語言、拜訪接待、贊美、批評、說服、拒絕、問答、求職，以及演講的原則、技巧和注意點進行了講解，同時加大了對口才教學案例、演練題的分量，并對教學時問和教學法進行了預設以及介紹。本書是一本適合于高職高專學生社交口才實戰(zhàn)演練，有利于學生課外自學、教師課堂引導、教學互動

本書是對半個多世紀之前美國著名人類學家米德的成名作《薩摩亞人的成年》中的結論進行質疑和反駁。內(nèi)容包括：文化決定論的興起、米德的薩摩亞研究、對米德結論的反駁等。

本書以集體行動的學術視角，通過對八個民間志愿組織個案的研究，集中分析了這些志愿性集體行動的意義框架和行動策略，揭示了中國基層社會發(fā)生的變遷。

本書以獨特的歷史的和批判的視角提供了一篇關于日常生活理論的導論，作者探究了日常生活諸概念，從格奧爾格·席美爾的文化社會學，通過1930年代的民意調(diào)查項目到米歇爾·德塞爾托等人的當代理論的發(fā)展歷程。

本書以流言的產(chǎn)生、傳播和消失為經(jīng)線，以流言作為信息和意見的雙重屬性為緯線，描繪了流言作為社會傳播過程的完整面貌，并探討了其控制方式。

《矯正社會工作》是中國社會工作教育協(xié)會組織編寫的社會工作實務系列教材之一。矯正社會工作是指社會工作介入矯正體系及其過程中，運用專業(yè)的價值理念和方法對矯正對象實施矯正的理論和方法�！冻C正社會工作》在對矯正社會工作的含義及其發(fā)展概況進行梳理的基礎上，就矯正社會工作的理論基礎、價值觀和倫理、工作模式、工作過程、工作方法等內(nèi)容

《普通高等學校社會學專業(yè)主干課系列教材：社會心理學》的編寫是集體討論的結果。其目的是能夠適應社會學和社會工作兩個專業(yè)的學生使用，同時也要兼顧吸納心理學的基本知識。全書共分十四章內(nèi)容，主要講解了社會心理學的概念、歷史、理論、方法以及相關知識體系。

本書以國內(nèi)外同類教材以及國家教育部《社會學概論教學大綱》為參考框架，以我國的社會結構和社會生活實際為背景，對社會學學科的主要領域、基本范疇、重要理論和研究方法進行了系統(tǒng)、全面的介紹。全書精心選取了社會學概論中普遍涉及的內(nèi)涵和主題，從社會的基本構成、個體的社會化、社會群體與組織，直到社會制度、社會問題、社會變遷等，都一一

作為一本公關入門書，基本的理論體系和運作規(guī)律依然不可或缺，如何融入前沿的學術成果并結合業(yè)界實際，是作者在編寫本書過程中所思考的問題。全書共分11章，內(nèi)容包括：公關的產(chǎn)生與發(fā)展、公關主體、公關客體、公關傳播、公關調(diào)查、公關策劃、公關實施、公關評估、公關專題活動、公關案例分析。

本書系統(tǒng)回顧和分析了關于社會心理現(xiàn)象的主要理論流派，并將它們分別歸于心理學的、社會學的、文化人類學的三種研究取向或日視角之下，以研究視角和理論觀點為指導，對主要的社會心理現(xiàn)象，包括社會化、社會認知、社會動機等進行了比較深入的分析。