本書設(shè)有六個主題,包括預(yù)防溺水、預(yù)防校園欺凌、預(yù)防毒品、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、飲食安全、應(yīng)急避險、常見病預(yù)防(如預(yù)防近視眼、預(yù)防傳染病)等內(nèi)容。

本書以最新的《普通高中課程標準(2017年版2020年修訂)》和高考聽力部分題型為依據(jù)進行選材,話題廣泛,難易程度符合高中學(xué)生的認知水平和高考聽力的要求,是在深入研究中學(xué)生的聽力現(xiàn)實水平、認知水平和近幾年來高考聽力試題的基礎(chǔ)上,組織湖南省名校一線特高級教師精心打造而成。本書所有材料的選擇均側(cè)重于英語國家文化背景和口頭表

《學(xué)生沒有養(yǎng)成好習(xí)慣怎么辦？》一書是叢書我該怎么辦？班主任工作疑難問題解決方略中的一冊。本書聚焦班主任在學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面經(jīng)常出現(xiàn)的10種疑難問題，如怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、怎樣讓學(xué)生愛上體育活動、怎樣改變學(xué)生磨蹭的習(xí)慣等，開出良方，這里既有優(yōu)秀班主任精彩鮮活的實踐妙招，又有教育專家

《班級人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾怎么辦？》一書是叢書我該怎么辦？班主任工作疑難問題解決方略中的一冊。本書針對班主任在班級人際關(guān)系處理方面經(jīng)常遇到的10種疑難問題展開分析，包括難以走進學(xué)生心靈，怎么辦？掌握不好與學(xué)生交往的尺度，怎么辦？遇到學(xué)生挑釁，怎么辦？學(xué)生之間出現(xiàn)歧視行為，怎么辦？個別學(xué)生只能表揚不能批評，怎么辦？個別學(xué)生不

本書圍繞作業(yè)設(shè)計的10個基本問題和學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計進行闡述，共包括兩個部分。部分圍繞作業(yè)設(shè)計的10個基本問題，明確作業(yè)設(shè)計基本理念，呈現(xiàn)單元作業(yè)目標、作業(yè)結(jié)構(gòu)、認知類型、差異性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等方面的設(shè)計要求與具體操作建議，明確改進與提高單個作業(yè)題質(zhì)量、基于證據(jù)優(yōu)化完善作業(yè)的具體路徑與方法。 第二部分為8個

本書圍繞“智慧班主任”的內(nèi)涵,從智慧班主任的幾項修煉和智慧班主任的工作方略兩方面著手,明晰了智慧班主任應(yīng)具備的素質(zhì),在班主任如何修煉、修德、培養(yǎng)和提升等方面,提出了有益的建議。針對有效溝通、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、心理教育、行為引領(lǐng)等四個方面,通過理論指引、問題探究、解決對策、鮮活案例的呈現(xiàn)方式,闡述智慧班主任的工作策略。本書聚焦真

本書屬于北京社科名家文庫叢書系列。本書精選其36篇作品，涵蓋了樂黛云為重要的學(xué)術(shù)研究成果，也系統(tǒng)的展示了她的學(xué)術(shù)歷程。經(jīng)過選編整理，按照內(nèi)容的方向分為三輯。輯比較文學(xué)理論、歷史與現(xiàn)狀：對國內(nèi)外比較文學(xué)的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀，進行了較為全面的梳理和展示；第二輯中西文化比較研究，在前一輯的基礎(chǔ)上，進一步將文化比較落腳到中西的對

本書以高中音樂教學(xué)與“昆曲·合唱”為題材，以高中音樂教學(xué)方法、昆曲演唱技巧及合唱藝術(shù)為研究內(nèi)容，將音樂教學(xué)方法作為理論學(xué)習(xí)的起點，將音樂學(xué)科特殊教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)參考，重點對高中音樂教學(xué)方法的選擇、創(chuàng)新、實踐進行探討。

本書是一部關(guān)于初中教學(xué)學(xué)歷案的校本時間文集，主要分為教師實踐心得和初中學(xué)歷案精選兩部分，全面介紹了學(xué)歷案的教學(xué)模式與方法，旨在通過學(xué)歷案促進教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生能力提升，從而撬動學(xué)校發(fā)展。

《數(shù)學(xué)（拓展模塊1）下冊第4版》特色：緊扣新課標新理念，注重發(fā)展核心素養(yǎng)本套教材嚴格依據(jù)新課標編寫，全面落實新課標要求，落實立德樹人根本任務(wù)，在每項數(shù)學(xué)內(nèi)容中有機融入數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)元素，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。重視實踐體現(xiàn)應(yīng)用，突顯數(shù)學(xué)育人價值本套教材充分考慮中等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律、一線職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際情況和學(xué)生未