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本書緊密結(jié)合當代大學生安全實際，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，從培養(yǎng)學生的安全意識、增加學生的安全知識和提高學生應(yīng)對突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，講述了各種安全危機的預(yù)防與應(yīng)對方法。 本書主要內(nèi)容包括國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、學習安全、消防安全、心理安全、飲食

本書以清代四川歷時皕年的學府錦江書院為研究目標，分文翁之教與石室流風、石室重開：錦江書院皕年歷程、官斯土者弼行文教、掌院者實心教育、肄業(yè)者追前賢懿軌五部分，圍繞歷任四川督撫、學政采取何種措施扶持錦江書院興育人才，歷任主院的山長如何踐行文翁之教，書院杰出諸生在延續(xù)天府文脈中的突出成就貢獻等問題，分析總結(jié)錦江書院活態(tài)傳承石

本書系四川大學習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室編寫的有關(guān)習近平新時代特色社會主義思想的教學參考指導用書兼學生讀本，是四川大學馬克思主義學院思政課改革創(chuàng)新的重要成果。全書以新時代故事及闡釋為切口，從以人民為中心、習近平經(jīng)濟思想、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、習近平生態(tài)文明思想、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等11個方面，吸收習近平新時代

高校作為知識型的非營利組織，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務(wù)資源的合理配置不僅有利于高校自身建設(shè)，還通過正向的外部效應(yīng)，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務(wù)資源配置管理研究》首先針對財務(wù)資源微觀配置的目標和過程構(gòu)建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源

本書首先對國內(nèi)外的知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展歷程進行回溯和分析,通過分析和總結(jié)各國知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展進程中的相關(guān)歷史事件和法規(guī)制度,讓讀者對知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展過程有一個全面清晰的認識和了解,也為后文分析知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀奠定了基礎(chǔ),第二章進一步通過對高等學校知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)化和保護兩個重要部分進行描述分析,為高等學校知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化和保護提供理論指

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《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版）》以清晰的思路、簡練的語言，從生涯設(shè)計的視角出發(fā)，讓讀者經(jīng)過初的生涯規(guī)劃設(shè)計，得到三個選擇方向：求職、創(chuàng)業(yè)、出國讀書，涵蓋內(nèi)容廣泛，提供的選擇切合學生實際需求�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（微課版）》將生涯篇、職場篇、創(chuàng)業(yè)篇、國際篇四篇結(jié)合起來，體現(xiàn)出因與果的邏輯關(guān)系；前面是基礎(chǔ)，后面是建

本書首先從法律、法制、法治的關(guān)系入手，闡述培養(yǎng)大學生法治思維的邏輯思路及其重要性；再從法治思維的七個方面分析具體法治思維的內(nèi)涵與具體要求，后從實踐的角度闡述大學生法治思維的培養(yǎng)途徑。依據(jù)大學生認知的學習喜好，采用從學法到用法、從理論到實踐等邏輯演繹的寫作方法，多角度、多層面展示大學生法治思維的內(nèi)涵與具體要求；并且總結(jié)考

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