面對新的改革形勢,我們明顯感到,現(xiàn)行的以英語基礎(chǔ)能力發(fā)展為核心的大學(xué)英語教材體系難以適應(yīng)新形勢的需要,廣大師生也盼望著更多與國際文化知識、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的新型英語教材,滿足正在出現(xiàn)的大學(xué)英語的多重定位、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的自主學(xué)習(xí)方式等變化的需要。為此,我們提出開發(fā)《大學(xué)英語選修課/學(xué)科課程
盡管對“后現(xiàn)代思潮的社會學(xué)意涵”有著種種不同的理解,但《走向多元話語分析:后現(xiàn)代思潮的社會學(xué)意涵》作者認(rèn)為:這一思潮最重要的社會學(xué)內(nèi)涵之一就是試圖否定作為全部現(xiàn)代主義社會學(xué)理論之基礎(chǔ)的那種“給定實(shí)在論”傳統(tǒng),用一種多元主義的“話語建構(gòu)論”立場來取代之。盡管這一立場受到了不少人的批評和詬病,但正如S.塞德曼、R.布
人脈就好比一座無形的金礦,擁有了這座金礦,你就掌握了取之不盡的財(cái)富。富人認(rèn)識到了這一點(diǎn),所以富人富了;窮人沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),所以窮人窮了。一輩子都認(rèn)識不到這一點(diǎn),于是,窮了一輩子,就因?yàn)樗欢檬裁词侨嗣}。 你可能擁有“天時(shí)”,運(yùn)氣很好,機(jī)會總是光顧你;你可能占據(jù)“地利”,做的行業(yè)是當(dāng)下最火爆的行業(yè);但是——這些都不
愛情備胎 完全愛情手冊
《公共關(guān)系學(xué)》內(nèi)容包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系職責(zé)與功能、公共關(guān)系主體、公共關(guān)系客體、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系CIS設(shè)計(jì)、公共關(guān)系廣告、公共關(guān)系的運(yùn)作過程、公共關(guān)系溝通技巧、公共關(guān)系禮儀、不同組織的公共關(guān)系、公共關(guān)系文書、公共關(guān)系專題活動(dòng)及危機(jī)防范和最新的公關(guān)理論等。全書的內(nèi)容和體系明確地體現(xiàn)并突出了公關(guān)學(xué)應(yīng)用學(xué)科的特點(diǎn),
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理是人力資源開發(fā)與管理的重要內(nèi)容。在設(shè)計(jì)這本教材時(shí),我信心百倍,因?yàn)槲覍⒁瓿晌业慕虝,心想有我一輩子的?jīng)歷來詮釋職業(yè)生涯,應(yīng)該輕車熟路。但是真要編寫一本教材類的書時(shí),還真沒有想象的那么簡單。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理,它不僅理論性強(qiáng),而且實(shí)際應(yīng)用性更強(qiáng)。在100年前(1909年),美國波士頓大學(xué)帕森斯
積30年田野經(jīng)驗(yàn),提供中國山地游耕生態(tài)類型的人類學(xué)概括;回訪“金翼”之家,重構(gòu)百年社會歷程;闖進(jìn)公共衛(wèi)生領(lǐng)域,試圖尋獲人類行為背后的文化多元陛解讀;何謂文化的直覺論?何謂蝗蟲”法與“鼴鼠”法?理論提攜與方法論說缺一不可。在視覺的文化展示意義之外,呈現(xiàn)了當(dāng)代影視人類學(xué)的應(yīng)用性新方向。
《卡耐基全集(英文版)》主要講述惟一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問題:如何在你的日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會交往中與人打交道,并有效地影響他人,如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮,以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。當(dāng)你通過《卡耐基全集(英文版)》解決好這一問題之后,其他問題也就迎刃而解了。
我們的世界看上去很堅(jiān)固,但在《紐約客》怪才格拉德威爾的眼里,只要你找到那個(gè)點(diǎn),輕輕一觸,這個(gè)世界就會動(dòng)起來:一位滿意而歸的顧客能讓新開張的餐館座無虛席,一位涂鴉愛好者能在地鐵掀起犯罪浪潮,一位精明小伙傳遞的信息拉開了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕——這個(gè)看起來不起眼的點(diǎn),卻是任何人都不能忽視的引爆點(diǎn)。 《引爆點(diǎn)》是一本談?wù)撛鯓?/p>
為規(guī)范同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的工作,確保學(xué)位授予的質(zhì)量,國務(wù)院學(xué)位委員會第十六次會議決定對同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位增設(shè)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試。自1999年9月1日起,參加相應(yīng)學(xué)科的學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試并達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線者,方可以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位。進(jìn)行學(xué)科綜合水平考試旨在加強(qiáng)國家對授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位的宏觀