本書為博物館兒童教育國際研討會論文集，共收錄參加研討會的優(yōu)秀論文14篇。論文中來自國內外博物館教育方面的專家學者分享了他們關于博物館兒童教育的經驗，共同探討了博物館兒童教育的新理念與新方法，內容主要涉及博物館的兒童學習空間設計、專題展覽設計、教育活動設計、教育評估指標體系、國際博物館兒童教育的演變等。在國外，博物館已成

在全民閱讀上升到國家戰(zhàn)略高度的背景下，讀書會是推動全民閱讀的有效實踐形式，是衡量書香社會的重要因素。課題組在全國范圍內扎實開展讀書會調研的基礎上，推出《全國讀書會發(fā)展調查研究報告》，旨在從業(yè)務實踐的層面對全國讀書會的整體面貌和既存問題進行梳理，并提出相應的解決方案；從決策機制的層面對讀書會的前行發(fā)展提出政策建議。研究充

本書稿系工業(yè)和信息化部組織編寫，由工業(yè)和信息化部下屬中國電子信息產業(yè)發(fā)展研究院、賽迪研究院負責編撰的年度行業(yè)發(fā)展分析報告，是對該行業(yè)2017年度發(fā)展狀況的分析和發(fā)展前景的預測。具體內容分八部分：“綜合篇”主要探討2017年中國信息化行業(yè)發(fā)展整狀況；“行業(yè)篇”主要探討重點行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及成就；“區(qū)域篇”主要探討重點區(qū)域的

書稿對2017年全國區(qū)域兩化融合發(fā)展水平進行了評估分析，同時總結歸納了我國區(qū)域兩化融合發(fā)展的特點，點評了31個�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）兩化融合的優(yōu)劣勢，并對全國及各省市區(qū)如何加快推進兩化深度融合、進一步完善區(qū)域水平評估提出了具體建議。全書共分為三十四章：*章主要介紹區(qū)域兩化融合水平評估指標體系和計算方法。區(qū)域兩化融合發(fā)展水

《新媒體概論》（第七版）擬在保留第六版優(yōu)勢和精華的基礎上，吸收一系列新材料、新觀念，重新整合努力反映出新媒體行業(yè)進展和新媒體學術研究的*成果。相較上一版，其主要變化如下： 共分為六個單元:*單元新媒體概說：闡釋了什么是新媒體、新媒體發(fā)展概觀、新媒體技術審視；第二單元 新媒體形態(tài)論：分析了新興媒體群之網(wǎng)絡媒體、互動式

書稿包括電視專題片和電視欄目的具體論述。論述嚴謹，不但詳細論述了電視專題片的系統(tǒng)理論知識，題材與創(chuàng)作，風格樣式，而且以近年制作的優(yōu)良的專題片為例闡述。電視欄目包括概述，定位，策劃以及各個欄目類型，以及案例分析，同時增加了融媒體時代電視欄目創(chuàng)新發(fā)展的相關內容。

《播音主持專業(yè)藝考輔導教材》是一本理論與實踐相結合、實操性很強的播音主持專業(yè)輔導教材。作者根據(jù)多年藝考的經驗著重闡述了指定稿件播讀、自備文藝作品朗讀、即興評述和模擬主持四個環(huán)節(jié)的考點是什么，如何備稿、如何選材、如何編輯主持節(jié)目及考生的臨場發(fā)揮等內容。每一個環(huán)節(jié)都配有例稿分析和訓練提示并通過討論的方式回答了考生提出的有關

近年來，網(wǎng)絡的成熟發(fā)展一定程度上改變著新一代學生學習的方式、思維的方式，包括寫作的方式。在全媒體時代，全民寫作沖擊著寫作的職業(yè)化和專業(yè)化，也沖擊著寫作的專業(yè)化教育，傳統(tǒng)的寫作教材面臨著跟不上步伐的尷尬；另一方面，新的寫作方式、新語言方式、新表述方式、不規(guī)范的方式等比以往時代都更加頻繁發(fā)展，事實上，寫作的基礎規(guī)范化教育比

本書分為上下兩篇，上篇側重介紹圖書館閱讀推廣工作的理論與方法，下篇精選全國優(yōu)秀的閱讀推廣案例，包括主題文獻推廣、閱讀比賽、特色閱讀活動、親子閱讀推廣、大學生閱讀推廣五類，每類列出多個案例，并邀請王波、李超平和趙亮對這些案例進行點評。本書有利于提高圖書館館員的案例寫作水平，對各圖書館開展閱讀推廣工作有參考價值。

本書是作者在北師大新聞傳播學院講授《中外出版史》及《中外出版原著選》課程的配套教材。本書體系架構有較大創(chuàng)新，將中外出版史按出版載體作為一級分類邏輯劃分為開啟文明的硬質出版以柔克剛的軟質出版有容乃大的虛擬出版三大特征鮮明的出版階段，并將硬質出版軟質出版虛擬出版等一系列的概念引入，具有獨特的學術創(chuàng)建。本教材即根據(jù)這一學術構