《有機(jī)化學(xué)》共14章，以官能團(tuán)為主線，簡明、系統(tǒng)地介紹了基本有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法及重要反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理，將結(jié)構(gòu)或性質(zhì)相似的化合物進(jìn)行整合。章前的學(xué)習(xí)目標(biāo)（含知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)），意在提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)和要點(diǎn)；章中的思考題，意在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維；章后的閱讀材料，意在拓展延伸。各章末編寫了一定數(shù)量的習(xí)題

本書是高等學(xué)校理、工、農(nóng)科非化學(xué)化工專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，涵蓋化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、基本操作、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及綜合性實(shí)驗(yàn)。教材系統(tǒng)介紹了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全知識(shí)、試劑使用、誤差處理等基本內(nèi)容，并詳細(xì)闡述了玻璃儀器洗滌、加熱冷卻、蒸餾萃取等常用操作技能。通過氯化鈉提純、醋酸電離常數(shù)測定等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，理解化學(xué)反應(yīng)原

本書包括緒論、實(shí)驗(yàn)部分、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法及附錄，集合實(shí)驗(yàn)教材與實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)為一體。本書所有實(shí)驗(yàn)均包含基礎(chǔ)內(nèi)容與拓展內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供了多層次指導(dǎo)和訓(xùn)練，并嘗試在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中模擬科學(xué)研究過程，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考和應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)。 本書適用于普通高等學(xué)�；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)及近化學(xué)類專業(yè)（生物科

本書是為高等學(xué)校開設(shè)的無機(jī)及分析化學(xué)課程編寫的配套教材。根據(jù)教學(xué)大綱要求，全書包括化學(xué)基本原理、水相體系平衡理論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論及定量分析等共12章，分別為氣體和溶液，化學(xué)熱力學(xué)初步，化學(xué)動(dòng)力學(xué)初步，化學(xué)平衡，酸堿平衡和沉淀溶解平衡，氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)基礎(chǔ)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，配位化合物和配位平衡，定量分析化學(xué)概論，滴定分析

《儀器分析技術(shù)》第二版堅(jiān)持黨的教育方針，有機(jī)融入黨的二十大精神。本教材根據(jù)教育部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和《儀器分析技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，突出理論實(shí)踐一體化教學(xué)。全書通過十一個(gè)檢測項(xiàng)目，介紹了紫外�部梢姺止夤舛确�、原子吸收光譜法、電位分析法和氣相色譜法等儀器分析技術(shù)。本教材結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，參照各檢測項(xiàng)目的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，嚴(yán)格規(guī)范

本書在總結(jié)氮雜環(huán)類含能配合物發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者科研團(tuán)隊(duì)近幾年在含能燃燒催化劑方面的研究成果，系統(tǒng)介紹了吡唑、三唑、四唑類含能配合物研究現(xiàn)狀、意義及構(gòu)效關(guān)系，并對(duì)3-氨基吡唑-4-羧酸、3-氨基-1,2,4-三唑-5-羧酸和1H-四唑-5-乙酸三類金屬配合物燃燒催化劑的合成、晶體結(jié)構(gòu)、熱分解行為、應(yīng)用性能、催化機(jī)理等

《基礎(chǔ)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共3章，第1章著重介紹了編者的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，第2章著重于誤差分析，第3章共計(jì)27個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由實(shí)驗(yàn)簡介、理論探討、儀器試劑、安全須知和廢棄物處理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析、討論與思考、參考文獻(xiàn)及附錄（若有）構(gòu)成�！痘�礎(chǔ)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》對(duì)一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和理論探討進(jìn)行了

本書由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫。本書采用模塊化、項(xiàng)目化教學(xué)模式將教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)模塊。介紹了化學(xué)實(shí)訓(xùn)的常規(guī)知識(shí)、化學(xué)實(shí)訓(xùn)常用儀器及基本操作技術(shù)、化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)、儀器分析實(shí)訓(xùn)、物理化學(xué)參數(shù)測定實(shí)訓(xùn)、綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn),共10個(gè)項(xiàng)目、44個(gè)實(shí)訓(xùn)及2個(gè)實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目。內(nèi)容著力體現(xiàn)從基礎(chǔ)性到綜合性再至設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)

本書是為高等職業(yè)教育農(nóng)業(yè)類院校開設(shè)化學(xué)基礎(chǔ)課程而編寫的教材。全書共分四大部分，第一部分為緒論，主要介紹化學(xué)的研究對(duì)象、作用與發(fā)展歷程等內(nèi)容；第二部分為大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括氣體、溶液和膠體；化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)；化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡；物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；有機(jī)化學(xué)概述共五章內(nèi)容；第三部分為化學(xué)與專業(yè)應(yīng)用，包括化學(xué)與食品、化學(xué)與藥物

《儀器分析》第四版以工作過程系統(tǒng)化的理念為編寫指導(dǎo)，以典型項(xiàng)目任務(wù)為依托，以儀器的實(shí)際分析應(yīng)用為學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是以一個(gè)具體的測試項(xiàng)目為主線，通過知識(shí)點(diǎn)撥、知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)全面介紹了常用儀器分析的基本原理、方法、典型案例以及操作練習(xí)等�！秲x器分析》第四版內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)緊湊，圖文并茂，通俗易懂，符合認(rèn)知規(guī)律