本著作基于全面風(fēng)險(xiǎn)管理理論及其框架，以我國(guó)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理為研究對(duì)象，以政府部門、教育管理者、教師、學(xué)生等為調(diào)查對(duì)象，以學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理的識(shí)別、評(píng)估和控制為主線，以系統(tǒng)科學(xué)的分析方法探討我國(guó)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理問題。從學(xué)術(shù)價(jià)值上看，本著作在對(duì)全面風(fēng)險(xiǎn)管理理論分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)自身的特點(diǎn)，清晰界定我國(guó)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)

本書為普通高等學(xué)校體育專業(yè)教材，教材全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)建設(shè)背景下，以高質(zhì)量體育管理人才培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，從體育和管理的視角較為系統(tǒng)地闡述了新時(shí)代我國(guó)體育管理學(xué)科的基本理論、基本方法、管理創(chuàng)新與實(shí)踐成果，凸顯體育管理的時(shí)代性

本書立足當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育專業(yè)學(xué)生定量分析方法論原理缺乏，不知道如何將各種統(tǒng)計(jì)方法遷移到具體研究實(shí)踐的現(xiàn)狀，以目前體育學(xué)研究常用統(tǒng)計(jì)工具SPSS軟件為基礎(chǔ)，通過通俗易懂的語(yǔ)言說明科學(xué)研究過程與定量方法的關(guān)系，介紹SPSS數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)處理方法，講授在科研實(shí)踐中常用的次數(shù)分布與統(tǒng)計(jì)圖表、集中趨勢(shì)與變異統(tǒng)計(jì)量、概論分布與中央極限

本書以體教融合為切入點(diǎn)，從體教融合的內(nèi)涵、特征、意義、育人形式、運(yùn)行機(jī)制及實(shí)踐要求等方面展開闡述，并分析了高校深化體教融合的思路，了解了高校深化體教融合的現(xiàn)實(shí)困境和解決路徑。

本書內(nèi)容包括二大部分，共十六章。第一部分(上篇)以歷時(shí)性的宏觀研究為主，以我國(guó)1985-2014年27個(gè)省市7-22歲學(xué)生體質(zhì)面板數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，縱向探索30年來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與學(xué)生體質(zhì)關(guān)系的動(dòng)態(tài)變化特征。第二部分(下篇)以共時(shí)性的微觀、中間系統(tǒng)研究為主，基于社會(huì)生態(tài)模型和成長(zhǎng)理論，在明晰學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律和行為特征的基礎(chǔ)上，圍繞

本書是關(guān)于大學(xué)體育與健康的專業(yè)圖書。全書共十八章，內(nèi)容包括體育與健康概述、體育與健康教育、健康行為控制、青春期保健與性健康教育、體育鍛煉與體質(zhì)健康、體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)損傷的控制、體育文化概論、田徑健身運(yùn)動(dòng)、實(shí)用運(yùn)動(dòng)技能、形體健美運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、搏擊與健美、球類運(yùn)動(dòng)、休閑體育運(yùn)動(dòng)、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、冰雪運(yùn)動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)、體育美學(xué)與

《新時(shí)期體育教學(xué)理論與實(shí)踐新探》由程旭東,閻朝旭,程寅盾著

本書首先對(duì)高校體育教學(xué)的特點(diǎn)、原則、教學(xué)意義、功能及訓(xùn)練過程的監(jiān)控做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了高校體育教學(xué)的內(nèi)容，其中包括體育教學(xué)內(nèi)容的編排與選擇、高校體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革；再次分析了高校體育教學(xué)理念，讓讀者對(duì)高校體育教學(xué)理念有了全新的認(rèn)識(shí)；對(duì)高校體育教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與革新、高校體育教學(xué)模式、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原理與方法、高校體

本書挖掘中華體育精神在高校立德樹人中的價(jià)值，定位中華體育精神與高校立德樹人的融合點(diǎn)，并建立中華體育精神促進(jìn)高校開展立德樹人、育人工作的實(shí)踐途徑。

本書系統(tǒng)探討了思政教育在體育教師培養(yǎng)中的應(yīng)用策略，特別是在鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)中的特殊性與挑戰(zhàn)。全書共分為六章，從研究背景、基礎(chǔ)理論、應(yīng)用策略、鄉(xiāng)村體育教師培養(yǎng)、挑戰(zhàn)與對(duì)策及結(jié)論與建議等多個(gè)維度進(jìn)行了全面而深入的闡述。