本書是國家教師資格考試輔導(dǎo)用書,適用于幼兒園教師保教知識與能力科目考試備考。全書緊隨考情,全面覆蓋保教知識與能力考試中的考點。全書根據(jù)教師資格考試內(nèi)容分為七部分,分別為學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施、教育評價。每一部分包括概覽、備考指導(dǎo)、考情分析、重點內(nèi)容、強
全腦思維升級訓(xùn)練1000題全4冊 3-6歲 趣味階梯數(shù)學(xué)訓(xùn)練
選擇公文式教育的理由:■本書按照公文式學(xué)習(xí)法編撰而成,可以大限度地開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力!鲅驖u進(jìn)的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧,一直取得進(jìn)步!龉氖浇逃龍D書在提升孩子能力的同時還會激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣!鑫覀兂兄Z為孩子們創(chuàng)造完美的圖書,在質(zhì)量、趣味性、內(nèi)容上徹底對孩子們負(fù)責(zé)!銎磮D為了解新知識而感
選擇公文式教育的理由:■本書按照公文式學(xué)習(xí)法編撰而成,可以大限度地開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力。■循序漸進(jìn)的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧,一直取得進(jìn)步。■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。■我們承諾為孩子們創(chuàng)造完美的圖書,在質(zhì)量、趣味性、內(nèi)容上徹底對孩子們負(fù)責(zé)!銎磮D為了解新知識而感
本書中的幼兒園科學(xué)活動案例源于幼兒生活與游戲、幼兒興趣與需要的生成性科學(xué)活動內(nèi)容。每個案例含活動名稱、活動由來、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸、教師思考、活動評析等。根據(jù)不同年齡段幼兒的實際需要,作者精選了適合幼兒園小班、中班、大班開展的37個科學(xué)活動(其中小班11個、中班12個、大班14個),這些活動對幼兒進(jìn)
本書中的科學(xué)主題系列活動主要是指在一段時間內(nèi)圍繞科學(xué)領(lǐng)域中幼兒感興趣的某一個探究點或科學(xué)原理點開展的,以幼兒為主體,以整合為方向,幼兒、教師、家長三方深度、持續(xù)參與的一系列活動。本書精選了適合幼兒園小班、中班、大班開展的11個科學(xué)主題系列活動,其中小班2個(有趣的光;奇妙的水)、中班4個(磁鐵的秘密;好玩的紙;顏色變變
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共分五個單元,包括學(xué)前兒童健康和健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育。本書以培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師為目標(biāo),崗(典型職業(yè)崗位知識、技能)、課(專業(yè)課程內(nèi)容)、賽(幼兒教師技
本教材第三版曾獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材一等獎。本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本教材著眼于崗(典型職業(yè)崗位技能)、課(專業(yè)課程內(nèi)容)、賽(職業(yè)技能大賽)、證(幼兒園教師資格考試)有機融合,配備數(shù)字化資源,以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn),共分七個單元,包括
問題是教室里取之不盡的資源,而課程是教室里發(fā)生的一切,教師要把幼兒在日常生活中碰到的問題、所犯的錯誤及出現(xiàn)的突發(fā)狀況轉(zhuǎn)化為可教時刻,引導(dǎo)幼兒通過有意義的問題解決過程培養(yǎng)創(chuàng)造力、批判性思維和韌性。 《萬千教育學(xué)前·與幼兒一起解決問題:捕捉幼兒園一日生活中的教育契機》重點探討了以下內(nèi)容。 如何做一名勇敢的教
本書主要根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中國家對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本要求,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實際需求編寫。本書內(nèi)容包含中外兒童經(jīng)典音樂動畫影片賞析兒童綜合音樂活動的組織與設(shè)計幼兒園主題式音樂活動實踐兒童音樂繪本劇的創(chuàng)排四個工作領(lǐng)域,每個領(lǐng)域以單元模塊任務(wù)為體例,設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)觀摩體驗?zāi)M演練反思四個環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體