本書關(guān)注鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村自組織力研究，以社會(huì)文化和價(jià)值構(gòu)成為研究主線，通過(guò)對(duì)村自組織力的歷史形成、發(fā)展、規(guī)范及其背后的社會(huì)構(gòu)成等問(wèn)題進(jìn)行研究，主張鄉(xiāng)村自組織力與傳統(tǒng)、習(xí)俗、社會(huì)文化慣性以及個(gè)體能動(dòng)性等諸多因素均有關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，嘗試從組織社會(huì)學(xué)與政治學(xué)理論對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的表述，探討了鄉(xiāng)村自組織力的構(gòu)成與行為，解

本書內(nèi)容包括：“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》重點(diǎn)任務(wù)分工方案、“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃、促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案(2022-2024年)、“十四五”殘疾人職業(yè)技能提升計(jì)劃、國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)等。

本書共分為九個(gè)章節(jié)，第一章介紹了我國(guó)居家養(yǎng)老與社區(qū)管理的現(xiàn)狀；第二章介紹了相關(guān)的理論和社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展歷程；第三章分析了我國(guó)居家養(yǎng)老社區(qū)管理的必要性；第四章比較了國(guó)內(nèi)外居家養(yǎng)老社區(qū)管理的不同模式；第五章介紹了構(gòu)建社區(qū)管理機(jī)制下的居家養(yǎng)老多元主體協(xié)同治理新模式；第六章、第七章、第八章分別介紹了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”居家養(yǎng)老社區(qū)管

本書從心理學(xué)視角出發(fā),深入探討大數(shù)據(jù)心理學(xué)研究在社會(huì)治理方面的應(yīng)用,集合了中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理與行為科學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心多位老師及研究生的研究成果，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)心理建模的技術(shù)思路、并結(jié)合案例分析全面闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代下社會(huì)治理的新方法、新模式。我們希望這本書可以作為大數(shù)據(jù)心理學(xué)研究者的工具書、社會(huì)治理相關(guān)工作者的參

書稿分為四編，共21篇文章。從“名家視角”“理論探討”“教學(xué)研究”“教法探討”“大中小銜接研究”“網(wǎng)絡(luò)思政”“實(shí)踐園地”“隊(duì)伍建設(shè)”等多角度對(duì)大中小學(xué)的思政課程與課程思政建設(shè)進(jìn)行研究和探討。書稿旨在為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求和習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要

為迎接黨的二十大和省第十三次黨代會(huì)勝利召開(kāi)，中共貴州省委宣傳部策劃推出《縮影樣板新路一一貴州欣欣向榮的這五年(2017-2022)》通俗理論讀本。讀本旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)貴州重要批示指示精神，衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”、忠誠(chéng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，以通俗理論方式生動(dòng)闡釋、解讀、傳播省第十

全書主要分為八章。第一章探討了馬克思主義哲學(xué)的理論品格和本質(zhì)力量，第二章揭示了馬克思主義哲學(xué)實(shí)踐觀的深刻內(nèi)涵，第三章、第四章明確了中國(guó)夢(mèng)的本體、哲學(xué)主題——現(xiàn)代化，第五章梳理了中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐哲學(xué)的歷史形態(tài)，第六章闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人復(fù)興實(shí)踐哲學(xué)的學(xué)理性，第七章回答了中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐哲學(xué)基礎(chǔ)的幾個(gè)相關(guān)性問(wèn)題，第八章展望了馬

本書為西安郵電大學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生教材。書稿共計(jì)40萬(wàn)字，分十講進(jìn)行編寫，分別為：第一講思想政治教育學(xué)理論體系；第二講思想政治教育結(jié)構(gòu)要素；第三講思想政治教育管理因素；第四講思想政治教育理論的歷史發(fā)展；第五講思想政治教育方法理論體系；第六講思想政治教育方法的歷史發(fā)展；第七講思想政治教育的認(rèn)識(shí)方法；第八講思想政治教

為客觀記述陜西在改革開(kāi)放過(guò)程中所經(jīng)歷的重要事件、取得的重大成就，科學(xué)總結(jié)陜西改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)，從2017年開(kāi)始，中共陜西省委黨史研究室組織各市縣黨史部門共同開(kāi)展“陜西改革開(kāi)放實(shí)錄”課題的研究和編寫工作。各地黨史部門以專題的形式，主要圍繞改革開(kāi)放以來(lái)當(dāng)?shù)氐闹匾�事件和重大成就，從物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明以及

該書深入探討法治政府建設(shè)進(jìn)程中的中國(guó)地方政府執(zhí)行力的構(gòu)成要素、運(yùn)行模式、制約因素與提升路徑，通過(guò)把建設(shè)法治政府與提升地方政府執(zhí)行力結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，闡明法治政府與地方政府執(zhí)行力之間的邏輯關(guān)系，在提升地方政府執(zhí)行力過(guò)程中貫徹依法治國(guó)方略，運(yùn)用法治思維和法治方式來(lái)提升地方政府執(zhí)行力，達(dá)到法治政府建設(shè)與提升地方政府執(zhí)行力相得