這是一本社會心理學(xué)著作，與眾多引進版的社會心理學(xué)著作不同，本書立足中國社會，采用現(xiàn)代西方社會心理學(xué)的框架與分析方法，關(guān)注中國社會的心理現(xiàn)象。全書內(nèi)容涉及社會化、自我意識、社會認識、社會態(tài)度、人類的攻擊性、利他行為、人際交往、群體心理等

《普通高等學(xué)校社會學(xué)專業(yè)主干課系列教材：社會心理學(xué)》的編寫是集體討論的結(jié)果。其目的是能夠適應(yīng)社會學(xué)和社會工作兩個專業(yè)的學(xué)生使用，同時也要兼顧吸納心理學(xué)的基本知識。全書共分十四章內(nèi)容，主要講解了社會心理學(xué)的概念、歷史、理論、方法以及相關(guān)知識體系。

本書系統(tǒng)地介紹了社交口才的重要性和原則，著重對社交口才中體態(tài)語言、拜訪接待、贊美、批評、說服、拒絕、問答、求職，以及演講的原則、技巧和注意點進行了講解，同時加大了對口才教學(xué)案例、演練題的分量，并對教學(xué)時問和教學(xué)法進行了預(yù)設(shè)以及介紹。本書是一本適合于高職高專學(xué)生社交口才實戰(zhàn)演練，有利于學(xué)生課外自學(xué)、教師課堂引導(dǎo)、教學(xué)互動

社會保障是國家的事業(yè)，也是全民的事業(yè)。進入21世紀，隨著改革開放發(fā)展到要實現(xiàn)全面小康和構(gòu)建社會主義和諧社會，社會保障在我國受到了更廣泛的關(guān)注。與此同時，全社會對社會保障知識的需求與日俱增。本書是為了適應(yīng)這一形勢而寫的，內(nèi)容系統(tǒng)且采眾家之長，深入淺出且緊密聯(lián)系中國實際，縱橫滲透且反映最新趨勢。

本書是對半個多世紀之前美國著名人類學(xué)家米德的成名作《薩摩亞人的成年》中的結(jié)論進行質(zhì)疑和反駁。內(nèi)容包括：文化決定論的興起、米德的薩摩亞研究、對米德結(jié)論的反駁等。

本書以集體行動的學(xué)術(shù)視角，通過對八個民間志愿組織個案的研究，集中分析了這些志愿性集體行動的意義框架和行動策略，揭示了中國基層社會發(fā)生的變遷。

本書以獨特的歷史的和批判的視角提供了一篇關(guān)于日常生活理論的導(dǎo)論，作者探究了日常生活諸概念，從格奧爾格·席美爾的文化社會學(xué)，通過1930年代的民意調(diào)查項目到米歇爾·德塞爾托等人的當代理論的發(fā)展歷程。

本書以流言的產(chǎn)生、傳播和消失為經(jīng)線，以流言作為信息和意見的雙重屬性為緯線，描繪了流言作為社會傳播過程的完整面貌，并探討了其控制方式。

《矯正社會工作》是中國社會工作教育協(xié)會組織編寫的社會工作實務(wù)系列教材之一。矯正社會工作是指社會工作介入矯正體系及其過程中，運用專業(yè)的價值理念和方法對矯正對象實施矯正的理論和方法�！冻C正社會工作》在對矯正社會工作的含義及其發(fā)展概況進行梳理的基礎(chǔ)上，就矯正社會工作的理論基礎(chǔ)、價值觀和倫理、工作模式、工作過程、工作方法等內(nèi)容

《普通高等學(xué)校社會學(xué)專業(yè)主干課系列教材：社會心理學(xué)》的編寫是集體討論的結(jié)果。其目的是能夠適應(yīng)社會學(xué)和社會工作兩個專業(yè)的學(xué)生使用，同時也要兼顧吸納心理學(xué)的基本知識。全書共分十四章內(nèi)容，主要講解了社會心理學(xué)的概念、歷史、理論、方法以及相關(guān)知識體系。