本教程共分為基本概念、漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族七個篇章,并附以教學(xué)實踐課例、專家訪談匯編兩個附錄。此書面向小學(xué)舞蹈教師及從事舞蹈教育教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可作為少兒舞蹈教程,也可供舞蹈業(yè)余愛好者、喜歡舞蹈的家長了解中國民族民間舞蹈。

《空乘形體訓(xùn)練與舞蹈》內(nèi)容由育德篇、尚美篇、修技篇、成果篇構(gòu)成，以塑造一個美的形體為開篇，分別對組織一節(jié)形體課、組織一節(jié)舞蹈課、編創(chuàng)一支集體舞等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，通過不同的任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生可對舞蹈與形體訓(xùn)練課程有一個全面了解，并能掌握及運(yùn)用相關(guān)技能，提升其職業(yè)素養(yǎng)。本書圖文并茂、通俗易懂，具有較強(qiáng)的實用性。通過對本書

本舞蹈考級教材由湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院少兒培訓(xùn)部編寫,編者長期從事舞蹈教學(xué)并擔(dān)任舞蹈考級評審,根據(jù)目前“小升初”“初升高”舞蹈考級訓(xùn)練的實際,對各級內(nèi)容作了針對性的編排。教材內(nèi)容包括舞蹈基本功訓(xùn)練與舞蹈素養(yǎng)培養(yǎng),可滿足舞蹈考級的一般需要。此外,教材中還特別融入了湖南少數(shù)民族舞蹈元素,有助于學(xué)生了解湖南獨(dú)有的舞蹈藝術(shù)與風(fēng)土人

本書對當(dāng)今世界范圍流行的社會舞蹈--國際標(biāo)準(zhǔn)舞進(jìn)行了全面的介紹和論述。分為第一章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的起源與發(fā)展、第二章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的特質(zhì)、第三章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的審美、第四章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的分類和特點、第五章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的表現(xiàn)力、第六章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的編排和創(chuàng)意、第七章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的欣賞規(guī)范、第八章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的傳播與交流、第九章國際標(biāo)準(zhǔn)舞的運(yùn)用的

“好德歌沁”是以歌舞為主的蒙古族民間藝術(shù),當(dāng)?shù)厝朔Q為“蒙古秧歌”。主要目的是祈求風(fēng)調(diào)雨順、四季平安、人畜兩旺,具有表演性。它流傳在內(nèi)蒙古敖漢旗薩力巴鄉(xiāng)烏蘭召地區(qū),是當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷奈乃嚮顒印１緯�以大量的文字配一定�?shù)量的圖片,詳細(xì)介紹和記敘了民族歌舞的活化石--好德歌沁的歷史起源、表演形式和發(fā)展?fàn)顩r以及未來的前景分析。

本書主要結(jié)合學(xué)前教育幼兒舞蹈欣賞與創(chuàng)編教學(xué)的實際特點，既注重理論知識、教學(xué)方法的講授，又加強(qiáng)舞蹈創(chuàng)編的創(chuàng)新性、舞蹈形體動作規(guī)范化的訓(xùn)練，還關(guān)注學(xué)生身心健康、內(nèi)在素質(zhì)、舞姿形態(tài)的提高，并注重教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排的創(chuàng)新。本書共分為四部分，主要講述了舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞蹈和幼兒舞蹈的訓(xùn)練及編創(chuàng)以學(xué)習(xí)者的應(yīng)

國家藝術(shù)基金立項舞蹈《爸媽我想你》著力表現(xiàn)留守兒童對在外打工的父母刻骨銘心的思念之情。本書以這一反映現(xiàn)實題材的敘事舞蹈為典型案例，深入剖析舞蹈創(chuàng)作的動機(jī)、題材、結(jié)構(gòu)、修辭技法，以獨(dú)特的視角闡述生活動作與舞蹈語言的關(guān)系，創(chuàng)作與排練的關(guān)系，等等。最后，以第一人稱的口吻講述朱東黎教授的創(chuàng)作成長歷程，揭秘她的舞蹈編導(dǎo)之路。書中

敘事是人類的一種精神行為。隨著敘事學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，“敘事”不再僅僅局限于用文字講故事，更多的是指利用不同的媒介去構(gòu)建各種各樣的“故事”，從而來實現(xiàn)“講故事”。當(dāng)然，這里所指的“故事”并不單純指“事兒”，也指媒介所要表達(dá)的一切“事物”。在中西方學(xué)者的研究推動下，敘事學(xué)研究極大地豐富和拓展了人們對如何利用好各種媒介

舞蹈是憑借人體來表情達(dá)意的藝術(shù)。舞蹈集中體現(xiàn)民族的、社會的、時代的文化特征。全書從文化的深層機(jī)制入手，立足于舞蹈本體，挖掘舞蹈的哲學(xué)基因，梳理總結(jié)舞蹈自身的藝術(shù)構(gòu)成方式，從而建立起舞蹈的系統(tǒng)性基礎(chǔ)理論。通過對舞蹈本質(zhì)的論證，對舞蹈動態(tài)意象的闡釋，對舞蹈語言、表現(xiàn)手法以及舞蹈類型的分析論述，輔助讀者切實了解舞蹈文化，掌握

《北京地區(qū)舞蹈高等教育事業(yè)年度發(fā)展藍(lán)皮書（2019）》（以下簡稱《藍(lán)皮書》）是由北京舞蹈學(xué)院發(fā)起的，聯(lián)合北京地區(qū)其他六所高等院校、校內(nèi)外舞蹈及其相關(guān)領(lǐng)域的有名專家和學(xué)者共同編撰而成的年度發(fā)展報告。《藍(lán)皮書》選取北京地區(qū)的舞蹈高等教育事業(yè)為著眼點，以舞蹈高等教育領(lǐng)域的教學(xué)主客體為重點分析對象，從高等教育的功能入手，理清2