本書運用醫(yī)學專業(yè)知識，將霧霾的危害逐一分析，從霧霾的起因和組成、口罩的選擇，到霧霾天對各種慢性肺病的影響等，都能在本書中找到答案。本書內(nèi)容豐富，通俗生動，適合大眾閱讀。

《安全原理》面向高校安全工程專業(yè)，突出針對現(xiàn)代復雜社會技術(shù)系統(tǒng)，以系統(tǒng)思維和系統(tǒng)工程方法，從安全的本質(zhì)內(nèi)涵與屬性，專業(yè)基礎(chǔ)科學和技術(shù)科學兩個方面，系統(tǒng)性介紹安全原理理論與方法，同時結(jié)合時代特征和航空航天特色，介紹軟件安全性和航空安全�！栋踩�原理》可使讀者較為全面地了解掌握安全原理的基本概念、原理與技術(shù)體系。主要供高等院

本書從人�；�動關(guān)系視角分析了沿海河岸地區(qū)生態(tài)安全的時空測度與調(diào)控，并以遼寧沿海河岸地區(qū)為典型區(qū)進行了實證分析。本書首先簡要概述了人海相互作用和人文因素對沿海河岸地區(qū)的作用機制，并介紹了多種生態(tài)安全時空測度方法�；�于OWA-GIS進行遼寧黃海沿岸地區(qū)生態(tài)安全評價：采用CA-Markov模型模擬大連旅順口區(qū)和普蘭店區(qū)生態(tài)安

幸免于難，死里逃生，差點發(fā)生。歷史已經(jīng)反復證明：未遂事件經(jīng)常先于產(chǎn)生損失的事故出現(xiàn)，因為未遂事件沒有發(fā)生傷害，所以損害和損失在很大程度上被忽略，或者沒有被報告。這樣就失去了許多防止事故發(fā)生的機會。識別和報告未遂事件，對組織機構(gòu)中工作人員的安全具有很大的防范作用�！禕R》以超過30年的國際安全經(jīng)驗和研究為依托，本書通過未

持久性有機污染物(POPs)引起的環(huán)境污染及健康問題近年來受到人們普遍關(guān)注。地球的南極、北極以及世界“第三極”青藏高原地區(qū)遠離人類聚集區(qū)，是世界上最潔凈的幾個地區(qū)。但是極地之遠、珠峰之高并不能阻擋POPs的遷移傳輸，在大氣長距離傳輸?shù)茸饔孟�，POPs最終能夠到達極地與高山地區(qū)，并對當?shù)剌^脆弱的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生潛在危害。本書

持久性有機污染物(POPs)的環(huán)境健康危害受到廣泛關(guān)注，闡明其生態(tài)毒性效應(yīng)是全球POPs消除、標準制定和風險管理的重要基礎(chǔ)之一。本書首先評述了POPs生態(tài)毒理學研究歷程和研究進展，概括了劑量-效應(yīng)關(guān)系概念與混合物聯(lián)合毒性效應(yīng)及其評估方法，綜述了POPs的生物學過程及其對生態(tài)毒性的影響；重點闡述了POPs的遺傳毒性、生殖

本書為《村鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治與生態(tài)修復叢書》中的一個分冊。全書共6章，重點圍繞國內(nèi)外農(nóng)村生活污水處理現(xiàn)狀、我國農(nóng)村生活污水控制與建設(shè)模式，微納米曝氣的土壤滲濾系統(tǒng)強化脫氮技術(shù)與干式厭氧發(fā)酵產(chǎn)沼技術(shù)展開編著工作，介紹了國內(nèi)外的農(nóng)村生活污水處理技術(shù)，探討了農(nóng)村生活污水處理模式的選擇，并提出了我國農(nóng)村生活污水治理的管理模式與今后

本書基于農(nóng)村固體廢物污染環(huán)境問題及資源循環(huán)利用需求，以落實農(nóng)村人居環(huán)境整治、為“水污染防治行動計劃”和“土壤污染防治行動計劃”提供技術(shù)支撐為導向，對我國農(nóng)村固體廢物產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀進行分析，并梳理了農(nóng)村固體廢物對水、土壤和人居環(huán)境造成污染的成因，闡明了我國農(nóng)村固體廢物處理處置需求；對農(nóng)村固體廢物資源化及能源化技術(shù)的機理、

本書共14章，包括化學分析實驗、儀器分析實驗、環(huán)境化學實驗三部分�；瘜W分析實驗部分包括了3章的內(nèi)容，分別是分析化學實驗基本知識、化學分析實驗的基本操作技術(shù)及定量分析實驗；儀器分析實驗部分包括了7章的內(nèi)容，分別是緒論、原子吸收光譜法與原子熒光光譜法、紫外-可見吸收光譜法、電位分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法及綜合性實驗

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范和認證標準的要求，為培養(yǎng)環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)扎實、工程實踐能力較強、開拓創(chuàng)新的綜合人才，環(huán)境工程微生物實驗教材緊密結(jié)合高等院校環(huán)境工程專業(yè)，在本人微生物學實踐教學豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒并參考國內(nèi)眾多優(yōu)秀教材和大量相關(guān)文獻編寫了本實驗教材，以最大限度地提高學生動手能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。全書共分三部分：第一