本書分為初步建成舞蹈表演理論與舞蹈表演實踐兩部分，著力研究探尋具有中國特色的中國古典舞表演藝術(shù)的表演理論與實踐美學特征和規(guī)律，通過橫向比較，縱向交錯，平行互動，借此推動中國古典舞表演體系的成功構(gòu)建。本書通過把握舞臺表演藝術(shù)這一大系統(tǒng)的美學基礎(chǔ)上，與其他子系統(tǒng)進行比較，繼而歸納、總結(jié)、提煉出舞蹈表演的特性，進行元素化的細

本著作從中國民族民間舞蹈動作的訓練與把握，以及中國民族民間舞蹈的創(chuàng)編角度出發(fā)來進行探討研究。全書共分三個部分，靠前部分為緒論，先界定中國民族民間舞，然后對中國民族民間舞所涵蓋的內(nèi)容進行分析。第二部分對漢族和少數(shù)民族民間舞蹈訓練的主體內(nèi)容進行分析。第三部分為舞蹈編導藝術(shù)規(guī)律的揭示。本書具有價值性、指導性與形象性等特點，結(jié)

本套教材是根據(jù)中老年人的生理特點和形體結(jié)構(gòu)而特別編排的，它采用中老年人喜愛并熟悉的音樂，結(jié)合實用、易學的舞蹈動作，并融入了大量的舞蹈藝術(shù)元素，包括芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、外國代表性舞等舞蹈種類。這既能達到強健肌體、舒緩身心的目的，又能陶冶性情，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。教學內(nèi)容將以“元素”訓練為主。“元素”是舞蹈教學中*

《規(guī)范與創(chuàng)新:中美高等院校舞蹈教育比較研究》為了更好地借鑒美國高等舞蹈教育的經(jīng)驗，本書對中、美高等舞蹈教育進行了系統(tǒng)、全面、詳細的比較研究，分析美國高等舞蹈教育之所以能夠領(lǐng)先于世界的內(nèi)在和外在原因。筆者認為，只有沿著從歷史到現(xiàn)在、從宏觀到具體、從現(xiàn)象到理念、從實踐到制度的路徑展開比較，深入分析兩國舞蹈教育的差異，才能跨

本書呈現(xiàn)的兩項基本內(nèi)容：一是藝術(shù)觀念；二是技術(shù)技法。相關(guān)的藝術(shù)觀念誕生相關(guān)的技術(shù)技法。隨書所附的6張dd光碟包含：獨舞教學視頻，雙人舞教學視頻，三人舞教學視頻，群舞教學視頻，音樂編舞教學視頻以及畢業(yè)演出劇目視頻。

本教材的編寫符合高職生源情況，符合人的認識規(guī)律和教學規(guī)律，教材內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)容選材力求科學嚴謹，以學生易于掌握、教師易于傳授為原則。本教材按照從基礎(chǔ)理論到作品鑒賞的遞進模式進行編寫，語言通俗易懂。全書共分六章，分別是舞蹈藝術(shù)鑒賞原理、中國古典舞、中國民間舞、外國民間舞和古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，每章都選擇了近些年在大學生

《芭蕾教學法與課堂教學實踐/四川大學精品立項教材》在總結(jié)國內(nèi)外有關(guān)芭蕾教學方法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并及時吸收當今國際上有關(guān)芭蕾訓練的前沿信息和成果，結(jié)合筆者習舞從教四十多年的實踐感受和體會，力圖使《芭蕾教學法與課堂教學實踐/四川大學精品立項教材》做到在理論上全面系統(tǒng)闡釋芭蕾教學的科學方法和原理，在內(nèi)容上全面完整的歸納芭蕾所有

《舞蹈觀眾拓展理論與實務(wù)》內(nèi)容簡介：本書對藝術(shù)傳播的體驗式藝術(shù)觀眾拓展理論與實務(wù)進行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書對外國不同的國家的體驗式藝術(shù)觀眾拓展的實踐及理論進行了對比的研究，并提出針對我國觀眾特色的實踐路徑。本書對藝術(shù)傳播的體驗式藝術(shù)觀眾拓展理論與實務(wù)進行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書對外國不同的國家的體驗式藝術(shù)觀眾拓展的實

伴隨著高等舞蹈專業(yè)教育規(guī)模的擴大，人才培養(yǎng)質(zhì)量問題引起社會的關(guān)注。回顧高等舞蹈專業(yè)教育的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，早期專業(yè)型舞蹈人才的培養(yǎng)理念對于高等舞蹈學科以及專業(yè)教育的發(fā)展具有重要影響。鄧小娟著的《高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展研究》試圖從高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展的宏觀角度人手，在高校層面，從專業(yè)與課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)、學生發(fā)展、教育政策

本書按照時間順序以訪談的形式梳理了了李正一教授致力于中國古典舞教學體系的建設(shè)，為中國古典舞學科從無到有的建設(shè)、對學科的宏觀建設(shè)的戰(zhàn)略思路勾畫的藍圖，研討了李正一教授成為中國古典舞學科體系發(fā)展的核心領(lǐng)導人的學術(shù)歷程。特別是記述了她和唐滿城教授一起開創(chuàng)的身韻以精深的學術(shù)造詣，使中國古典舞確立了自身發(fā)展的審美特征、語言特點和