本標(biāo)準(zhǔn)在制定過(guò)程中，編制組依據(jù)了國(guó)家和四川省有關(guān)城市抗震防災(zāi)規(guī)劃的法規(guī)文件，總結(jié)并吸取了汶川地震和蘆山地震震害及其次生災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮了四川省社會(huì)資源環(huán)境抗震防災(zāi)承載能力、地震地質(zhì)背景、地形地貌特征及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，編制出征求意見(jiàn)稿廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)反復(fù)修改、完善后形成送審稿，*后經(jīng)四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳組織會(huì)審定

本書(shū)匯集了濟(jì)陽(yáng)拗陷近地表巖性特征和精細(xì)探測(cè)方法等信息，重點(diǎn)研究了晚第四紀(jì)濟(jì)陽(yáng)拗陷淺層沉積物的巖性特征、沉積相特征、沉積物分布規(guī)律以及沉積演化和常用的探測(cè)技術(shù)等，有助于闡明該區(qū)沉積物的時(shí)空分布特征、沉積物與地震響應(yīng)信號(hào)的關(guān)系，探尋最適合地震激發(fā)的巖性和深度，以指導(dǎo)地震勘探激發(fā)點(diǎn)位布設(shè)、激發(fā)深度選擇與資料處理分析研究等工作

到天空上、到海地去、到地球的中心、到太陽(yáng)系的盡頭去……！小湊和伙伴們與研究員父親一起乘上探索船去學(xué)習(xí)地球的歷史。以對(duì)話的形式巧妙地解說(shuō)出地球的科學(xué)。內(nèi)容包括：地球大氣與海底探査；從太陽(yáng)系的盡頭看地球；第二個(gè)地球存在嗎？地球的進(jìn)化與未來(lái)等四個(gè)部分的內(nèi)容。親子一起扮演角色閱讀，來(lái)展望地球的未來(lái)吧！

《防震減災(zāi)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)/市縣防震減災(zāi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材》正是切合當(dāng)前市縣地震機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，為開(kāi)展面向基層的防震減災(zāi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)而專門(mén)編寫(xiě)的。中國(guó)地震局震害防御司組織了各領(lǐng)域的專家學(xué)者，梳理出基層防震減災(zāi)工作必備的基本專業(yè)知識(shí)，主要包括地震與地震災(zāi)害、地震監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)、地震災(zāi)害預(yù)防、地震應(yīng)急救援、地震烈度速報(bào)、地震預(yù)警以及防震減

由張文敬所*的《走進(jìn)多彩的冰川世界》記述了作者在西藏、青海、新疆從事冰川科學(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，介紹了中國(guó)西部壯美的山川、豐富多彩的文化與風(fēng)土人情，為我們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的冰川世界。在講述冰川方面的科學(xué)知識(shí)以及相關(guān)的人文知識(shí)的同時(shí)，作者通過(guò)自己的切身經(jīng)歷也向讀者展示了他熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情懷。

XinzhengLu、HongGuan編*的《EarthquakeDisasterSimulationofCivilInfrastructures(精)》簡(jiǎn)介：BasedOnmorethan12yearsofsystematicinvestigationonearthquakedisastersimulationofc

本書(shū)主要內(nèi)容包括：環(huán)式入滲儀測(cè)量效果研究；優(yōu)先流對(duì)測(cè)量結(jié)果影響試驗(yàn)方法；產(chǎn)流積水測(cè)量方法；產(chǎn)流排水測(cè)量方法；點(diǎn)源和線源入流測(cè)量方法等。

中國(guó)是地震災(zāi)害較為嚴(yán)重的國(guó)家之一，85％以上的地震均是以主余震序列的情形發(fā)生的，主余震地震動(dòng)特征及結(jié)構(gòu)損傷分析是地震工程的核心內(nèi)容，對(duì)工程結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)防、減輕地震災(zāi)害具有重要意義。《主余震地震動(dòng)特征及結(jié)構(gòu)損傷分析》包括余震地震動(dòng)參數(shù)衰減、主余震作用下SDOF結(jié)構(gòu)損傷分析、余震地震動(dòng)潛在破壞勢(shì)、主余震地震動(dòng)的調(diào)幅、主余震

《水文化導(dǎo)論》基于重慶市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“巴渝特色水文化教育體系建設(shè)研究”（2014-GX-127）階段性成果編寫(xiě)而成�！端�文化導(dǎo)論》共包括五篇十九章，它以人類文明發(fā)展和流域文化變遷為線索，以“水”為核心，有重點(diǎn)地梳理、發(fā)掘水文化遺產(chǎn)中對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有里程碑意義的文化現(xiàn)象和文化符號(hào)，將人類可持續(xù)生存發(fā)展的理念納人水文

YangChangwei、ZhangJingyu、LianJing、YuWenying、ZhangJianjing編*的《SlopeEarthquakeStability(精)》Thisbookbeginswiththedynamiccharacteristicsofthecoveringlayer-bedrockty