物理科學的核心是什么？其奠定基礎和指導發(fā)展的理念是什么？客觀實在的概念有意義嗎？如果有，我們的物理科學理論有效地接近它了嗎？本書是一位世界著名的宇宙學家關于這些問題的持續(xù)思考。他以宇宙學為例，結合自己的科學實踐經驗，深入探討了科學的本質這一重大問題。作者追溯了自愛因斯坦以來的科學家對科學本質的思考，簡明地闡述了一些基礎

本書是對西北大學物理學科近百年發(fā)展史的概述，主要內容包括物理學科的誕生、融合與發(fā)展，物理學科的奠基、求索與進步，物理學科的建設、提升與跨越，物理學科的重要成果和社會貢獻，以及物理學科的學人譜、歷屆博士生及其學位畢業(yè)論文題目。全書通過對物理學科發(fā)展脈絡、學科建設、重要人物等的梳理，反映了物理學科近百年的發(fā)展歷程及成就。

教室里忽然出現了一個光的神秘事件，同學們根據線索展開了一場有關物理學的探索之旅，為了找出是誰在主導這個光的實驗，他們和物理老師一起尋找真相，在通過不斷的思考和討論之后，學習到了愛因斯坦的科學理論，在好奇心的驅使下探索現象背后的原由，從而對物理產生了濃厚的興趣，原來探索愛因斯坦的科學理論可以這么充實而有趣。

經典混沌系統表現出對初值敏感的不可預測性，且混沌運動在自然界是普遍存在的。由此人們很自然地開始探索量子世界中對應的動力學行為，形成了“量子混沌”研究領域。對量子混沌的研究不僅是基礎理論問題還涉及凝聚態(tài)物理、量子信息、統計物理等相關領域。本書將概要性地介紹量子混沌的研究，并著重以基本模型之一受激轉子系統為例，展示量子世界

本教材根據新時期思政要求，響應新時期生態(tài)環(huán)境問題的挑戰(zhàn)與生態(tài)文明發(fā)展的理論創(chuàng)新需求，系統全面地闡述環(huán)境生態(tài)學的基礎理論，內容緊密結合生態(tài)學科基礎理論與學科最新成果，對實際應用開展理論分析。全書包含概論生物與環(huán)境生態(tài)環(huán)境問題與對策三大部分，包括：生態(tài)學概述、環(huán)境生態(tài)學的形成與發(fā)展、環(huán)境因子的生態(tài)作用、生物種群、生物群落、

本書分為上、下兩冊，上冊包括力學基礎和熱學兩大部分；下冊包括電磁學、光學和量子力學三大部分．本冊為下冊，共7章，主要內容包括靜電場、穩(wěn)恒磁場、變化的電磁場、幾何光學、波動光學、量子力學、量子力學新應用等．本書采用經典知識體系，反映新科技發(fā)展方向，注重體現各部分知識之間的內在聯系，同時保持難度適中．本書結構清晰、表述精練

老教授以講故事的方式作物理的啟蒙，為我們解釋日常生活中的物理學現象，比如，為什么船槳看起來在水中會斷裂？魚是怎么看到水里和水外面的東西？光為什么會發(fā)生折射？從不同的角度思考這些問題，從而讓你對物理現象背后的原因產生興趣。你會發(fā)現，物理學原來離我們這么近。

本書根據力、熱、光、電和磁等物理學分類為框架，通過一個個漫畫故事給孩子講述明白物理知識，培養(yǎng)孩子對物理學的興趣，物理與我們的生活息息相關，物理現象在生活中處處可見，我們用漫畫的形式將這些物理知識展現出來，寓教于樂，讓孩子在開心看漫畫的同時，汲取物理知識。本冊為萬物在于運動，力學上。

生命活動、物體穩(wěn)定、時間流逝……物質與光的最小單位量子，與所有的現象都息息相關。但量子充滿了謎團，我們所熟悉的宏觀世界的物理法則在量子面前全都失去了作用。因為人類尚未搞清楚量子的真面目，就連教科書上都只能模棱兩可地解說量子既是粒子也是波。但本書從量子不是粒子而是波的結論出發(fā)，嘗試用量子理論來

全書14章，包括13個實驗，內容依據相關理論課程的進展進行合理安排，教師可根據各自情況選擇使用。其中，第2-9章為“電磁場與電磁波”課程的相關實驗，實驗內容主要涉及電磁波的傳輸特性如反射、干涉和衍射，以及電磁波的極化和偏振特性；第10-14章為“微波技術與天線”課程的相關實驗，實驗內容涉及頻率測量、波長和反射系數測量、