本教材采用理實一體型 的項目式教學(xué)編寫模式，以 “必須、實用”為宗旨，力求 簡明扼要，將崗、課、賽、 證融合融通。本教材結(jié)合各 專業(yè)的特點和當(dāng)前學(xué)生的實 際情況，并與職業(yè)技能競賽 相融合，在內(nèi)容上包括認(rèn)識 化學(xué)分析與檢測、定量分析 、酸堿滴定分析、配位滴定 分析、氧化還原滴定分析、 沉淀滴定分析和

本書是依據(jù)21世紀(jì)對農(nóng) 業(yè)高等院校本科生的培養(yǎng)目 標(biāo)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 需要而編寫的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。 本書是葉非、付穎主編 的普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部 “十三五”規(guī)劃教材《有機化 學(xué)》配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。本 書內(nèi)容包含有機化學(xué)習(xí)題解 題方法，各章的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、 習(xí)題及參考答案，以及有機 化學(xué)期末考試模擬

《化學(xué)實驗基本操作視頻教程》中以文字和簡短視頻的兩種形式呈現(xiàn)了化學(xué)實驗（無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、儀器分析實驗和物理化學(xué)實驗）中常用的基本操作，這些實驗基本操作可以自由組合成不同課程的驗證性實驗和設(shè)計性實驗，甚至跨課程的綜合性實驗。該基本操作視頻教程在規(guī)范化學(xué)實驗基本操作的同時，豐富了實驗的教學(xué)方式，有

本書作者致力把化學(xué)和人文、科學(xué)和語言巧妙地融合在一起，時而結(jié)合化學(xué)講文化，時而結(jié)合文化講化學(xué)，時而結(jié)合語言講化學(xué)，時而結(jié)合化學(xué)講語言，各種典故信手拈來，各種故事妙趣橫生，各種分析引人人勝。

本書共11章，就無機合成方法而言，敘述了常規(guī)經(jīng)典合成方法、極端條件下(超高溫、超高壓、等離子體、濺射、激光等)的合成方法、軟化學(xué)合成方法和特殊的合成方法(電化學(xué)合成、光化學(xué)合成、微波合成、生物合成等)。就無機合成對象來說，討論了典型無機材料(精細(xì)陶瓷材料、納米粉體材料、非晶態(tài)材料、沸石分子篩催化材料、固溶體材料、核-殼

本書以“雙碳”背景下氧化亞氮這一重要溫室氣體的減排為目標(biāo)，介紹了氧化亞氮的基本性質(zhì)、減排方法的基本原理、相關(guān)工藝及最新發(fā)展以及溫室氣體減排的最新政策。

本書內(nèi)容包括：物理化學(xué)實驗的基本要求與數(shù)據(jù)處理、物理化學(xué)實驗基本技術(shù)知識、物性測量方法與實驗、量熱實驗研究方法與實驗、平衡實驗研究方法與實驗、化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)實驗研究方法與實驗、電化學(xué)實驗研究方法與實驗、表面化學(xué)及膠體化學(xué)實驗研究方法與實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗研究方法與實驗等九章共25個實驗項目。

本書詳細(xì)介紹了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，共分為9章：化學(xué)與服飾、化學(xué)與食品、化學(xué)與建筑、化學(xué)與出行、化學(xué)與藥物、化學(xué)與化妝品、化學(xué)與文化用品、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)境。每章都從歷史的角度為讀者詳細(xì)介紹了自古以來化學(xué)在生活中的應(yīng)用，每一章都配有"思考與討論”欄目，或提出與我們生活密切相關(guān)的話題，或為大家解答來自生活中的問題。書中

本書內(nèi)容除涵蓋大學(xué)普通化學(xué)內(nèi)容的各項知識點外，還適當(dāng)引入了一些化學(xué)前沿內(nèi)容，有助于學(xué)生逐步適應(yīng)英文化學(xué)教材的閱讀和學(xué)習(xí)，并力求推動研究型人才的培養(yǎng)。全書彩色印刷，圖片精美，以中英文頁對照的形式呈現(xiàn)。本書以科學(xué)方法論為主線貫穿始終，具體內(nèi)容分為如下九章：第1章緒論；第2章氣體、液體、固體和溶液；第3章化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)平衡

本書采用具有電子效應(yīng)的硝基取代席夫堿二酸阻燃單體對PET進行阻燃和抗熔滴改性，通過提高席夫堿阻燃單體的高溫交聯(lián)溫度，進而提高改性PET的可加工性。選用對聚合有促進作用的席夫堿二酸作為阻燃單體，以縮短聚合時間，優(yōu)化制備方法。