“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網(wǎng)

“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網(wǎng)

“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設

《輸血學檢驗》分為緒論、安全獻血、血液檢測、血液成分制備、血液保存運輸和管理、臨床輸血、輸血相關疾病檢測、輸血不良反應、血液質量控制、輸血安全等內容。每一部分均以“基本技能”為主線，以“方法學和質量控制”為核心，以“規(guī)范化操作”為重點，以“參考區(qū)間及臨床意義”為補充，并融入新知識、新方法和新技術。

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高專康復治療技術專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結構與功能、生理學、人

《血液學檢驗》除緒論外，共分為四篇二十章，*篇造血與造血檢驗技術，主要介紹造血理論、細胞形態(tài)學及其檢驗技術的應用發(fā)展；第二篇介紹紅細胞疾病檢驗，包括貧血概述、鐵代謝障礙性貧血的相關檢驗、DNA合成障礙性貧血的相關檢驗、造血功能障礙性貧血的相關檢驗、溶血性貧血的相關檢驗及其他紅細胞疾��；第三篇介紹白細胞疾病

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻椭委熂夹g專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結構與功能、生理學、人

兒科護理的基本理論和知識，包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經系統(tǒng)疾病患兒的護理、傳染病患兒的護理、

本書重點論述了基礎護理操作、臨床各科一般護理常規(guī)和各科疾病的概念、臨床表現(xiàn)、特異性的輔助檢查、護理措施。內容包括：護理學基本概述；常用護理操作技術；給藥等。

本書收錄6套護理學(師)模擬卷，并附有答案及解析。