本書依據(jù)《全國職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求，堅持“以學(xué)生為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康知識為主線，結(jié)合中職學(xué)校和學(xué)生特點編寫而成。本書共分為十三章，第一章為體育與健康概述，第二章為健康生活與運動安全，第三章至第十三章分別講解了田徑運動、籃球運動、足球運動、排球運動、羽毛球運動、乒乓球運動、

本書是為全面貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的指示精神，全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大學(xué)生的特點而編寫的。全書由兩大部分組成：一是理論部分，包括第一章至第七章，主要闡述體育與現(xiàn)代社會的關(guān)系和高校體育的特殊意義，介紹健康、科學(xué)鍛煉、營養(yǎng)補充、運動損傷和運動處方、體育欣賞和奧林匹克

作者把從事教育工作十九年來，在教學(xué)實踐中遇到碎片化的啟發(fā)、感悟和收獲進(jìn)行收集和梳理，凝聚出一種思想、一批成果，提煉出“情韻體育”的教學(xué)主張。作者喜歡做教材和兒童的知音，深挖教材中的每一個細(xì)節(jié)，每一個情感因素，把自己對于教學(xué)、生活的每一份感悟傳遞給學(xué)生。作者將“情韻體育”的教學(xué)主張貫徹于課堂教學(xué)之中，啟迪學(xué)生的情感，發(fā)展

本教材在上一版的基礎(chǔ)上，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅持以人為本的理念，在追求教學(xué)內(nèi)容的實用性、娛樂性、健身性、文化性和趣味性的同時，立足系統(tǒng)設(shè)計、科學(xué)選擇，新增攀巖、攀樹、中華射藝等涉農(nóng)運動技能課程和民族傳統(tǒng)體育課程，以體現(xiàn)農(nóng)科專業(yè)特色和傳統(tǒng)文化特色，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，享受體育運動的樂趣，并最終實現(xiàn)終身體育的目的。

本書以培養(yǎng)學(xué)生健康的體質(zhì)為出發(fā)點和指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)積極參與體育鍛煉的精神，共分體育與健康綜述、體育鍛煉、運動損傷及運動處方、田徑運動、球類運動、體操、健美運動、戶外運動、水上運動、對抗運動等內(nèi)容。本書在闡述理論知識的同時，圖文并茂地闡述了各項運動知識和技能方法，內(nèi)容豐富，語言通俗易懂。根據(jù)課程特點，更多地對實際的體育運動

本書主要對體育文化的概念與分類、屬性與結(jié)構(gòu)、功能與價值和體育文化的形成發(fā)展、形態(tài)與表現(xiàn)形式，包括對體育文化的形成與發(fā)展過程進(jìn)行了梳理，以體育文化的形態(tài)為研究對象，具體對游戲文化、競技文化、體育制度、體育精神進(jìn)行了介紹；將體育文化的表現(xiàn)形式進(jìn)行了分類；最后對以民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展為研究對象，在介紹了民族傳統(tǒng)體育文

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項體育運動知識。本書分為兩篇，共10章內(nèi)容。篇為體育理論篇(章至四章)，內(nèi)容包括體育概述、體育文化、大學(xué)體育概述、體育保健與運動處方，較為全面地介紹了大學(xué)生在參與體育運動時需要了解的理論知識。二篇為運動項目篇(五章至十章)，內(nèi)容包括田徑運動、大球類運動、小球類運動、舞類

本書擬從姿勢控制能力的視角對當(dāng)前老年人跌倒測評方法運用特爾菲法進(jìn)行了優(yōu)化，通過對老年人進(jìn)行“功能導(dǎo)向”的跌倒優(yōu)勢判別變量分析，構(gòu)建老年人跌倒風(fēng)險預(yù)測模型，并對老年人跌倒預(yù)防的運動處方和功能鍛煉方法進(jìn)行梳理，旨在創(chuàng)新完善老年人跌倒風(fēng)險評估體系，為老年人跌倒防控及功能鍛煉提供理論支持及實踐應(yīng)用依據(jù)。

本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分�；�礎(chǔ)模塊，重點介紹了體育與健康的關(guān)系以及體育文化的發(fā)展脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生掌握健康生活的基本知識和提升體能的科學(xué)方法。拓展模塊，主要介紹各類專項體育運動項目，以基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)，與基礎(chǔ)模塊教學(xué)內(nèi)容相輔相成。

本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件精神為指導(dǎo)思想，以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以使大學(xué)生“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為相標(biāo)，力求滿足不同身體素質(zhì)、不同體育愛好，以及將來從事不同職業(yè)的大學(xué)生的體育健身需求。在書中，作者設(shè)置了基礎(chǔ)理論篇和運動實踐篇兩大部分。基礎(chǔ)理論