本書收錄《“財務管理”課程思政教學改革案例》《“英語教育心理學”課程思政教學改革案例》《“土地資源學”課程思政教學改革案例》《“非營利組織管理”課程思政教學改革案例》等案例。

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》全書分為十章。本書首先(第一章)從生涯發(fā)展的規(guī)律模型入手，讓人明確生涯的發(fā)展節(jié)奏，從而明確自己應該完成的生涯階段任務與目標。為了形成明確的生涯目標，需要有充分的輔助信息：關于個人內在特質的信息、關于職業(yè)的內涵與發(fā)展趨勢的信息，以及決策過程的策略等相關信息。從第二章開始，即從信息探索開始，一步步弓導

本書《留學日記·平安百訓》，以實際發(fā)生的嚴重侵害中國留學生合法權益的事件為創(chuàng)作素材，采用漫畫日記的形式，通過兩位留學生“平平”(聰慧善良、喜歡幻想)、“安安”(憨厚誠實、樂于助人)的遭遇與慘痛經歷，再現(xiàn)、總結、講述了近年來發(fā)生的令人慘痛的各類事件，同時邀請安全專家及心理醫(yī)生針對每個個案提出建議與警示。期望可以助力廣大的

本書是南京林業(yè)大學課程思政理論與實踐論文集，是學校各專業(yè)的80位教師在教學工作中對課程思政滲透運用的論文選編出版。內容涵蓋結合本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位，根據(jù)課程性質、特點及授課對象等，制定明確的課程思政教學目標。在課堂講授、教學研討、實驗實訓、考核評價等各環(huán)節(jié)，有機融入課程思政的理念和元素，做到恰當合理、不生硬

本書共6章，分別是理論體系、高校協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的比較研究、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的效應分析與機制改革探索、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的路徑分析與思考、地方高校應用型人才培養(yǎng)模式改革的問題與出路、地方高校應用型人才培養(yǎng)模式改革的實踐探索，每章對應不同的研究重點，具有相對的獨立性。全書密切結合地方高校的實際情況，通過論述協(xié)同創(chuàng)新視角下

本書屬于大數(shù)據(jù)時代高校教育管理工作方面的著作，本書將大數(shù)據(jù)與教育管理相結合，探尋促進我國高校教育管理創(chuàng)新的對策，全書主要闡述了高校教育管理工作的基礎內容，對大數(shù)據(jù)時代高校學生、教育隊伍、行政教育等管理工作的必要性進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校教育實踐管理的路徑，為建構高等教育管理奠定理論基礎。

近5年，研究生報考人數(shù)從2015年的165萬人增加至2019年的290萬人，2020年考研報考的人數(shù)更是突破了341萬，漲幅超過了17%。盡管因為新冠疫情原因，碩士生相對擴招了18.9萬，但對于龐大的考研大軍來說也依舊是杯水車薪。這些數(shù)字意味著什么？也就是說，在短短5年內，考研人數(shù)已經翻了一番都不止，而與此同時，越來越

本項目首先采用文獻資料查閱法、文本挖掘，對創(chuàng)業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)支持政策等相關概念進行了介紹，并對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽的歷史沿革和現(xiàn)狀進行了分析。最后，提出相應的對策建議，為提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率、減輕當今大學生在就業(yè)方面的巨大壓力提供了理論指導。

本書圍繞大連海洋大學秉承明德于心、寓教于行的理念，堅持學生中心，堅持教書育人，將課程思政這一教育理念貫穿于教育教學全過程，回歸立德樹人的教育本質。通過匯編百余個示范團隊、示范課程、示范案例，充分展現(xiàn)學校自開展“4321”百門課程思政教學改革工程以來的主要歷程和重要成果，相關案例涵蓋通識教育類、專業(yè)教育類、實踐教育類課程

大學生就業(yè)問題涉及面廣，影響因素復雜多變。當前，大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題已成為關系民生的問題，與社會緊密相連，已引起了社會的極大關注。如何對大學生進行科學有效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導已經成為一個需要認真和深入研究的課題。為此，本專著以大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育為研究對象，從大學生畢業(yè)就業(yè)形勢與政策解讀入手，在分析大學生求職準備的基礎