作為世界兒童哲學(xué)文庫的重要著作之一，《思考步法A-Z：AI時代元認(rèn)知入門》由世界領(lǐng)先的P4C和哲學(xué)教育權(quán)威之一，也是ICPIC（國際兒童哲學(xué)探究理事會）前主席羅杰·薩特克利夫（RogerSutcliffe）教授領(lǐng)銜編寫。全書以人類獨有的元認(rèn)知能力為入門路徑，用26頂“思考帽”重塑人類大腦，讓深度思考成為本能，以此構(gòu)筑A

從哪里發(fā)現(xiàn)問題？什么是有價值的問題？研究性提問的針對點是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究價值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關(guān)系？理論對于提問有什么作用？個人經(jīng)驗及倫理對提問有何限定？……針對提問的50個問題，北京大學(xué)社會學(xué)系張靜教授在《學(xué)習(xí)提問：如何提出有價值的研究問題》一書中進(jìn)行了鞭辟入里

本書共分十二章和一個重要的附贈閱讀部分，主要是一些同領(lǐng)域的著名專家的采訪討論記錄。本書對睡眠中的自我意象做了全面的介紹，并且對如何管理自己的夢中自我意象提出了作者的方法。此外，本書的一個重要的中心，是作者認(rèn)為，自我意象的科學(xué)管理和主觀引導(dǎo)，以及積極科學(xué)地利用夢中的潛意識自我，按照潛意識行動，會有助于人們逐步地改善社會形

《具身認(rèn)知科學(xué)：歷史動因與未來愿景》一書考察了認(rèn)知科學(xué)中具身性問題的歷史動因，旨在揭示認(rèn)知科學(xué)具身性進(jìn)路存在的方法論問題，指出在未來的發(fā)展前景中，具身認(rèn)知科學(xué)必須摒棄輕視哲學(xué)這一固有偏見，以一種開放性的視角將對心身關(guān)系問題的關(guān)注轉(zhuǎn)化為對心智起源問題的研究。同時，作者展望了具身認(rèn)知科學(xué)的未來愿景，即隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和跨

本書將顛覆您對壓力的看法，作者通過呈現(xiàn)75種經(jīng)過科學(xué)檢驗、簡明易懂、易于掌握的情緒管理方式，幫助您在幾分鐘內(nèi)快速管理壓力并增強韌性。更可貴的是，本書還貢獻(xiàn)了作者作為一名資深心理治療師的親身經(jīng)歷和其十余年來接觸到的真實而經(jīng)典的心理臨床案例，鼓勵讀者轉(zhuǎn)變思想，提高對情緒健康的重視程度，培養(yǎng)并踐行情緒管理的長期策略，以全面呵

當(dāng)下，競爭激烈，生存壓力大，許多人的心理處于病態(tài)或亞健康狀態(tài)，主要表現(xiàn)在焦慮、壓抑、恐懼、強迫、自責(zé)等方面，如此負(fù)面情緒(內(nèi)耗)，對事業(yè)、工作、生活極為不利。那么如何回歸到良性的心理狀態(tài)中，從容應(yīng)對來自外界的種種挑戰(zhàn)？需要我們在認(rèn)知上覺醒，用積極正向的心理學(xué)常識進(jìn)行自我療愈，本書亦如此。本書屬于心理學(xué)入門級讀物，也是出

本書涵蓋五個基本步驟、七種方法、九個技巧，讓不懂心理學(xué)知識的普通讀者也能快速掌握情緒管理的能力，通過學(xué)習(xí)情緒管理培養(yǎng)職場自控力，擁有情緒自律的能力，在職場上更好的發(fā)揮出自己的專業(yè)能力。第一章情緒自律的人贏在起跑線，第二章負(fù)面情緒是怎樣產(chǎn)生的，第三章情緒管理幫你培養(yǎng)職場自控力，第四章提升團(tuán)隊情緒管理能力的秘訣，第五章從日

本書內(nèi)容包括：了不起的記憶力、大腦與記憶力、大腦遺忘規(guī)律與記憶、影響記憶力的因素、記憶的類型、超強記憶力術(shù)。

本書是一部心理類圖書。有許多人平時在生活中往往誠實善良、踏實勤奮，對自己要求嚴(yán)格，努力地過好自己的生活，但他們在面對焦慮時卻常常慌了手腳、不知所措，不知不覺錯過了許多本應(yīng)享受的美好時光�；�于這種情況，我們希望能夠通過本書來幫助大家了解焦慮，告訴飽受焦慮困擾的朋友，情況遠(yuǎn)沒有想象得那么可怕、令人絕望，同時也為讀者做好面對

本書以妙趣橫生的漫畫插圖為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子踏上一場關(guān)于自我管理與清緒駕馭的奇妙之旅。將孩子的能力培養(yǎng)融入其中，面對生活的風(fēng)雨與挑戰(zhàn)，展示了如何在憤怒時深呼吸、在挫敗前重拾信心、在誘感面前堅守原則，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧谌魏吻榫诚露急３謨?nèi)心的寧靜與堅韌，在這些故事中，孩子將學(xué)會如何駕馭情緒的波瀾，成為自己心靈的舵手。