原書由日本汲古書院1998年出版。本書為川本先生代表作,以魏晉南北朝時(shí)代的國家與社會(huì)問題為主要研究對(duì)象。從五胡十六國北朝時(shí)期的對(duì)抗與融合、北魏國家社會(huì)體制與孝文帝改革、六朝時(shí)期的“蠻”與國家、四-五世紀(jì)東亞的國際關(guān)系等多個(gè)層面,對(duì)于可以說是這一歷史時(shí)期“中心歷史現(xiàn)象”的國家與社會(huì)問題作了全面而深入的考察。作者自1980

本書將戰(zhàn)國時(shí)期的歷史分為變法圖強(qiáng)、合縱連橫、生死較量、天下歸一四部,從中國歷史上知名的三家分晉講起,用立體的視野,以故事說人物,以人物說歷史,以歷史說人性,全新解讀了中國歷史上七國變法圖強(qiáng)、爭(zhēng)斗不斷的大變革時(shí)期。本書以正史為藍(lán)本,匯集多年來歷史學(xué)者的研究成果,去粗存精,用輕松的語壽進(jìn)行闡釋,并且深度挖掘歷史事件背后的真

本書揀選了60個(gè)人們耳熟能詳?shù)拿�詞作為代表,涵蓋歷史人物、文學(xué)典故、飲食器物等中國文化的諸多方面,其中不少詞語已經(jīng)成為現(xiàn)今人們?nèi)粘Ｉ�活中的俗語;作者對(duì)這些詞匯進(jìn)行了細(xì)致的梳理、考辨,宗鏡源流,力圖從這些詞匯最早出現(xiàn)的史料典籍中還原其最初的意涵和面貌。這60個(gè)名詞,有的來源于歷史人物的事跡典故,有的發(fā)端于中國古人的思想觀

本書緊緊抓住課程這一最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的要素,推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容更新,將中國傳統(tǒng)文化和中國特色社會(huì)主義建設(shè)的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫入教材,轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過大力開發(fā)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域知識(shí)融通能力和教育矯正的實(shí)踐能力;立德樹人,提高學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)能力。本書在編纂過程中,注意圍繞著預(yù)期的學(xué)習(xí)成果--未來矯

文化遺產(chǎn)是人類發(fā)展歷史的見證，是社會(huì)文明進(jìn)步的滋養(yǎng)。我國是世界文明古國和文化遺產(chǎn)大國，遺存分布廣泛，種類豐富，數(shù)量眾多，價(jià)值珍貴。本書從一脈相承、包羅萬象的文化遺產(chǎn)中，采擷代表中華文明起源及發(fā)展脈絡(luò)、中華文明取得的燦爛成就、中華文明對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)的簇簇花團(tuán)，譜就保存記憶、關(guān)照當(dāng)下、啟迪未來的悠悠長歌。本書是《中國

本書充分吸收和采納了當(dāng)今考古學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)和文化人類學(xué)等多種學(xué)科領(lǐng)域取得的最新研究成果，在綜論中國傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程、類型特點(diǎn)、價(jià)值取向及其與外來文化互動(dòng)交融的基礎(chǔ)上，對(duì)中國傳統(tǒng)文化作了全面而簡(jiǎn)明的論述。重點(diǎn)介紹了中國古代禮制、哲學(xué)、宗教、陵寢、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)、科技、建筑以及社會(huì)心理、民間風(fēng)俗等方面的基礎(chǔ)知

本書根據(jù)現(xiàn)存史籍及考古文物資料，對(duì)4世紀(jì)末至6世紀(jì)中期活動(dòng)于中國大漠南北和西北廣大地區(qū)的敕勒和柔然兩個(gè)古代民族的族源、分布及氏族、部落的組成做了探索；論述了它們所建的翟魏政權(quán)、高車國及柔然汗國的興衰，并對(duì)它們與魏晉南北朝時(shí)期中原諸政權(quán)之間相互依存、影響的關(guān)系，以及對(duì)中國西北和中亞等地的影響等，做了較為深入的研究和探討。

本教材以國家《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等為依據(jù)，以弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點(diǎn)，本教材精心選取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，以十六講形式呈現(xiàn)。這十六講既汲取了傳統(tǒng)文化長河中的精髓，又創(chuàng)新性地吸納了一些同類教材中未涉及或忽略了的內(nèi)容，比如“科技文化”“錢幣文化”以及

《中國稅制》是“十五”“十一五”和“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材,該教材2007年被評(píng)為國家級(jí)精品教材,并獲得北京市第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),2021年被評(píng)為首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。本教材在編寫過程中,力求反映國內(nèi)外稅制改革的新情況,吸納稅制研究的新成果,并加入作者自己在教學(xué)和科研中的收獲。全書分為兩篇

文物是文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代人與古代文明對(duì)話的有力媒介，是曾經(jīng)鮮活飛揚(yáng)的歷史的承載者，是燦爛悠久的中華文化發(fā)展脈絡(luò)的見證者。每一件文物都承載著人民創(chuàng)造的智慧和文化，都記錄著當(dāng)時(shí)人們的價(jià)值取向和生活方式。每一件文物都是一部濃縮的歷史紀(jì)錄片。我們穿行于文物中，去感知它們背后的歷史故事，去領(lǐng)略中國歷史發(fā)展的脈絡(luò)。《清明上河圖》傳