《芭蕾教學法與課堂教學實踐/四川大學精品立項教材》在總結國內外有關芭蕾教學方法經驗的基礎上，并及時吸收當今國際上有關芭蕾訓練的前沿信息和成果，結合筆者習舞從教四十多年的實踐感受和體會，力圖使《芭蕾教學法與課堂教學實踐/四川大學精品立項教材》做到在理論上全面系統(tǒng)闡釋芭蕾教學的科學方法和原理，在內容上全面完整的歸納芭蕾所有

《舞蹈觀眾拓展理論與實務》內容簡介：本書對藝術傳播的體驗式藝術觀眾拓展理論與實務進行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書對外國不同的國家的體驗式藝術觀眾拓展的實踐及理論進行了對比的研究，并提出針對我國觀眾特色的實踐路徑。本書對藝術傳播的體驗式藝術觀眾拓展理論與實務進行了系統(tǒng)的梳理與研究。本書對外國不同的國家的體驗式藝術觀眾拓展的實

伴隨著高等舞蹈專業(yè)教育規(guī)模的擴大，人才培養(yǎng)質量問題引起社會的關注�；仡櫢叩任璧笇�業(yè)教育的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，早期專業(yè)型舞蹈人才的培養(yǎng)理念對于高等舞蹈學科以及專業(yè)教育的發(fā)展具有重要影響。鄧小娟著的《高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展研究》試圖從高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展的宏觀角度人手，在高校層面，從專業(yè)與課程設置、師資結構、學生發(fā)展、教育政策

本書按照時間順序以訪談的形式梳理了了李正一教授致力于中國古典舞教學體系的建設，為中國古典舞學科從無到有的建設、對學科的宏觀建設的戰(zhàn)略思路勾畫的藍圖，研討了李正一教授成為中國古典舞學科體系發(fā)展的核心領導人的學術歷程。特別是記述了她和唐滿城教授一起開創(chuàng)的身韻以精深的學術造詣，使中國古典舞確立了自身發(fā)展的審美特征、語言特點和

《西部歌舞論/絲路中國段文化樣態(tài)研究叢書》通過對絲路中國段舞蹈文化現(xiàn)象的研究，提出嶄新的文藝美學觀點，向既有的舞蹈美學乃至整個文藝美學理論作了大膽的挑戰(zhàn)。《西部歌舞論/絲路中國段文化樣態(tài)研究叢書》深入“美”“審美”這些美學范疇，揭示舞蹈的本質，不僅從人類的情感生活領域，而且從與人類整體生命工程有關的人體科學、生命科學的

本書為藏羌歌舞科普性教材，內容包括對藏族、羌族的歌曲和舞蹈的特點、表現(xiàn)形式、分類及具體的歌詞和舞步的闡釋和分析，層次較為基礎。書稿既有理論講解，也有曲譜和舞步的舉例分析，如《走進西藏》《向往神鷹》等，結構合理，短小精悍。

本書在中國舞、有氧操的基礎上，在廣場舞中融入拉丁舞的動作元素，書中介紹的五套舞蹈的動作風格迥異、簡單易學，并且可以根據(jù)人數(shù)變化自由組合隊形，形式多樣，既具有藝術價值，也具有鍛煉價值。

本書是社會學領域的學術專著，以麗江華坪傈僳族民間歌舞為研究對象，通過文獻的梳理、分析與田野的觀察、訪談，對其進行了藝術本體的靜態(tài)解析和動態(tài)傳承過程的描述，分析了傈僳族民間歌舞當代傳承的現(xiàn)實困難，探討了在協(xié)調文化保護與文化經濟價值開發(fā)、民眾利益與企業(yè)利益的基礎上對此進行保護和開發(fā)的路徑。

《推開一扇窗：中國樂舞歷史研究》內容是作者承擔國家項目《中國古代樂舞研究》以來，十五年的研究心得與成果之集要。樂、舞不分家，詩樂舞“三位一體”是《推開一扇窗：中國樂舞歷史研究》在學術思想與研究方法上的創(chuàng)新，由此也為中國藝術史研究開辟了一個新的研究領域。第1編《中國舞蹈史學理論研究》從史觀、方法論與歷史架構的角度，闡釋中

聶謙主編的《幼兒舞蹈創(chuàng)編與指導》共分為七章，包括幼兒舞蹈概述，幼兒舞蹈教學內容，幼兒舞蹈基本動作訓練，幼兒舞蹈教學方法與教學特點，幼兒舞蹈教學方案設計，幼兒舞蹈編導的基本素養(yǎng)，幼兒舞蹈記錄與作品賞析。本書以理論知識為指導，以實踐技能訓練為目的，注重能力培養(yǎng)和職業(yè)崗位需要，適用于大中專院校學前教育專業(yè)教材、幼兒教師培訓教