選題《職業(yè)中文教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》)包括“汽車(chē)維修”和“物流管理”兩個(gè)分冊(cè)，是由語(yǔ)合中心主導(dǎo)，委托北京師范大學(xué)、長(zhǎng)城漢語(yǔ)中心，由各領(lǐng)域?qū)＜液鸵痪�(xiàn)教師共同研發(fā)的，旨在為職業(yè)中文教學(xué)中的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)、物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、教材編寫(xiě)提供指導(dǎo)。各分冊(cè)主要內(nèi)容包括使用說(shuō)明、術(shù)語(yǔ)和定義、面向?qū)ο蟆⒙殬I(yè)中文能力總目標(biāo)、職業(yè)中文

《大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究》是一部深入探討大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)著，分為“筑基夯實(shí)篇”和“創(chuàng)新賦能篇”兩大部分。在“筑基夯實(shí)篇”中，首先回溯語(yǔ)文教育的歷史脈絡(luò)，揭示其在高等教育中的獨(dú)特地位和價(jià)值。通過(guò)對(duì)建構(gòu)主義、人本主義等教學(xué)理論的探討，為教學(xué)實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。特別關(guān)注教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了協(xié)同教學(xué)的重要

本書(shū)探究了語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新方面的問(wèn)題，介紹了語(yǔ)文教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了語(yǔ)文教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，明確了創(chuàng)新思維培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新的重要途徑。本書(shū)主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法，揭示了語(yǔ)文教學(xué)方法的研究面貌，指出語(yǔ)文課程教學(xué)理論的具體影響。圍繞合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，重點(diǎn)論述了語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題

《國(guó)際中文學(xué)習(xí)詞典》是根據(jù)國(guó)家漢辦最新頒布的(計(jì)劃2020年6月送語(yǔ)委審查，下半年頒布)《漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》)研發(fā)的外向型、學(xué)習(xí)型對(duì)外漢語(yǔ)詞典，主要對(duì)象定位于母語(yǔ)非漢語(yǔ)、有志于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并準(zhǔn)備參加漢語(yǔ)水平等級(jí)考試(HSK)的學(xué)習(xí)者和相關(guān)教學(xué)人員�！秶�(guó)際中文學(xué)習(xí)詞典》分為3冊(cè)(初階、中階、

本書(shū)旨在探討數(shù)字化和信息化時(shí)代背景下，如何借助現(xiàn)代技術(shù)和教育信息化工具改進(jìn)高校語(yǔ)文教學(xué)模式，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。全書(shū)介紹了教育信息化的基本概念和現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)。它強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、在線(xiàn)教育平臺(tái)、虛擬課堂和教育大數(shù)據(jù)分析等工具在高校語(yǔ)文教育教學(xué)中的應(yīng)用潛力，詳細(xì)探討了多種高校語(yǔ)文教學(xué)模式。書(shū)

本書(shū)稿分為10課，每課由“主題圖”“課文”“活動(dòng)與練習(xí)”“生詞與圖解”等個(gè)板塊組成。其中，“主題圖”是每課的開(kāi)篇，以蝴蝶頁(yè)呈現(xiàn)，旨在用生動(dòng)、形象的彩色圖畫(huà)展示本課主要學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分有2篇，均以學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話(huà)的方式呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)字、詞、句型；“活動(dòng)與練習(xí)”由“說(shuō)吧”“唱吧”“畫(huà)吧”“秀吧”等組

本書(shū)稿包括：“我最喜歡熊貓”“你關(guān)了我的電腦嗎？”“我的家在醫(yī)院的下邊”等10課的內(nèi)容。每課內(nèi)容包括“主題圖”“課文”“活動(dòng)與游戲”“生詞及圖解”“文化專(zhuān)欄”等板塊。“主題圖”是每課的開(kāi)篇，用生動(dòng)、形象的情境圖展示本課主要的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分由兩段對(duì)話(huà)組成并配有對(duì)話(huà)的情境圖，主要呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列產(chǎn)品，是把中文作為第二語(yǔ)言，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的專(zhuān)門(mén)用途、職業(yè)用途中文教材。產(chǎn)品研發(fā)的目標(biāo)是既要滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場(chǎng)工作需求。本分冊(cè)是中文+電子商務(wù)的高級(jí)分冊(cè)，內(nèi)容上共十個(gè)單元，分別為介紹客服、素質(zhì)要求、工作技巧、客戶(hù)分析、價(jià)格詢(xún)問(wèn)、產(chǎn)品性能

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列叢書(shū)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的高級(jí)分冊(cè)。高級(jí)分冊(cè)與初、中級(jí)分冊(cè)一樣采用專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的編寫(xiě)模式，選取海外亟需的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)該專(zhuān)業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。目標(biāo)是既要滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場(chǎng)工作需求。高級(jí)分冊(cè)專(zhuān)業(yè)性、職業(yè)性更強(qiáng)，分

本書(shū)是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語(yǔ)言，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的專(zhuān)門(mén)用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫(xiě)模式，選取海外亟需的物流管理、汽車(chē)服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專(zhuān)業(yè)教材均包括初