全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格(中初級)以考代評工作從2001年開始正式實(shí)施,參加并通過考試是單位評聘相應(yīng)技術(shù)職稱的必要依據(jù)。目前,除原初級護(hù)士并軌、獨(dú)立為全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試外,全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格(中初級)考試涵蓋了護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、檢驗(yàn)、影像、康復(fù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥等118個(gè)專業(yè)?荚嚿婕暗闹R(shí)范圍廣,有一定難度,考
本書詳細(xì)介紹了消化內(nèi)科的護(hù)理管理、工作制度及常見風(fēng)險(xiǎn)評估與防范,消化內(nèi)科護(hù)理技術(shù)、手術(shù)監(jiān)護(hù)技術(shù),常見疾病的診療及護(hù)理要點(diǎn)和難點(diǎn)、常用藥物等,并介紹了消化內(nèi)科常用設(shè)備的使用方法。本書內(nèi)容豐富,理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重臨床實(shí)用性和可操作性?晒┡R床護(hù)理人員、護(hù)理專業(yè)學(xué)生及臨床醫(yī)師參考閱讀,也可作為護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)士繼續(xù)
《實(shí)用血細(xì)胞檢驗(yàn)圖譜》以簡潔精練的文字、精美鮮亮的400余幅鏡下照片介紹了*的國際血液學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(ICSH)和美國病理學(xué)家學(xué)會(huì)(CAP)血細(xì)胞定義以及世界衛(wèi)生組織(WHO)關(guān)于血細(xì)胞形態(tài)學(xué)室間質(zhì)評的做法,內(nèi)容豐富,重點(diǎn)鮮明,圖文并茂,具有較強(qiáng)的實(shí)用性、科學(xué)性和藝術(shù)性,可以幫助從事臨床檢驗(yàn)尤其是各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事血液常規(guī)
本書匯集了全國60位一線中小學(xué)音樂老師的教育生活敘事。每一篇文章基于立體的教學(xué)情境中,演繹教師在教學(xué)中預(yù)設(shè)美好、矛盾生發(fā)、反思重構(gòu)、再建美好的過程
本書在總結(jié)參考多家大型三甲醫(yī)院病理科免疫組化應(yīng)用套餐的基礎(chǔ)上,結(jié)合各系統(tǒng)WHO新分類、免疫組化專家共識(shí)及免疫組化研究進(jìn)展,以系統(tǒng)章節(jié)為編排,以常見腫瘤的免疫組化應(yīng)用為主線,詳細(xì)介紹了各系統(tǒng)腫瘤的免疫標(biāo)志物、免疫組化表型特點(diǎn)、抗體套餐選擇、診斷與鑒別診斷、典型圖片及應(yīng)用注意事項(xiàng)等內(nèi)容。第2版還增添了常見重要器官的“正常組
本教材主要介紹了老年護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí)和技能,教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、特色欄目、思維導(dǎo)圖、思考題等,同時(shí)設(shè)置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼,注重“五個(gè)對接”,突出與執(zhí)業(yè)資格考試接軌,體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育的最新精神。
領(lǐng)你過:2019全國護(hù)師資格考試單科一本通-專業(yè)知識(shí)分冊(配增值)
本書首次將數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)在臨床試驗(yàn)領(lǐng)域應(yīng)用的進(jìn)行了總結(jié),推動(dòng)和促進(jìn)了臨床試驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)學(xué)原理方法的正確應(yīng)用、操作實(shí)施的科學(xué)規(guī)范、分析結(jié)果的正確解讀,積極探索新的統(tǒng)計(jì)分析方法和規(guī)范,為臨床試驗(yàn)的安全性、有效性評價(jià)提供科學(xué)保證。本書系統(tǒng)介紹新藥、醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)要求、規(guī)范和方法,用于指導(dǎo)臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、管理、資料分析、結(jié)果
本書可謂美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》的紀(jì)實(shí)版,成規(guī)教導(dǎo)醫(yī)生把復(fù)雜的臨床問題抽絲剝繭、化繁為簡,卻在解構(gòu)難題的同時(shí),忽略了人性的聯(lián)結(jié),使得醫(yī)者聚焦于治療之余,往往忽視了心靈與肉體的關(guān)系、醫(yī)生與病人的關(guān)系,以及人性與疾病的關(guān)系。醫(yī)生是生命最終的監(jiān)護(hù)者,病患和家屬,走過通往終點(diǎn)的艱難路段。而醫(yī)生能否在病患的生命終點(diǎn),提供真誠的關(guān)懷與
1.精選高針對性習(xí)題,以小測試卷為模板,以快速高效檢測聽課效果.2.在解題的過程中強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)解題思路,觸類旁通。3.各學(xué)科專業(yè)老師實(shí)時(shí)在線解答學(xué)習(xí)中的問題。