《老老恒言》為清代曹庭棟所著,為老年人養(yǎng)生專著。該書延續(xù)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生思想,并形成了鮮明的養(yǎng)生風(fēng)格。其養(yǎng)生思想主要體現(xiàn)在“首在養(yǎng)靜”“貴在養(yǎng)心”“善于遣興”“慎飲食起居”“順應(yīng)自然”等幾個方面。

本書主要內(nèi)容包括：《熙朝風(fēng)雅》詩略析、從《熙朝風(fēng)雅》用印看明末清初篆刻風(fēng)尚。

本書內(nèi)容包括：春華秋實；行義·樂天八言聯(lián)；明沈周《題竹》；唐元稹《以州宅夸于樂天》；野花·山葉五言聯(lián)；題東漢錢紋文字磚；唐杜甫《曲江對酒》；即事·何須七言聯(lián)；唐劉長卿《秋日登吳公臺上寺遠眺》；明文征明《題蘭花詩》；南朝蕭繹《采蓮賦》等。

本書主要內(nèi)容包括：《擬前賢筆意》《臨宋人雪景山水》《野徑竹深》《日曉學(xué)畫》《黃山西海云嵐之景》《黃山峰巒疊嶂》《黃山清泉圖》《匡廬奔流圖》等。

《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（簡稱雙減），要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升……學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。雙減政策是新時期的一場教育重大轉(zhuǎn)型，也是一次教育的深刻革命，既是對傳統(tǒng)課堂的嚴峻挑戰(zhàn)，也是對教育教學(xué)重構(gòu)的一種難得的機遇，更是為此開啟課堂尋變之旅的必

本書主要著眼于梵蒂岡中的建筑、雕塑、以及濕壁畫、繪畫收藏,收錄了從12世紀到19世紀中后期,700多年間,超過100位歐洲繪畫大師的400多張藝術(shù)杰作,涵蓋了法國、意大利、英國、德國、荷蘭、弗蘭德斯以及西班牙等多個國家和地區(qū),以全新視角,高清攝影作品呈現(xiàn),把世界名城的藝術(shù)品,以空間和形式進行區(qū)分,包括圣馬可廣場,圣馬可

本書收錄甘肅省隴東地區(qū),主要是平?jīng)鍪械拿耖g故事近500篇,分為幻想故事、生活故事、笑話、寓言四大類。文后設(shè)有方言對照表,講述者、采錄者簡介、民間故事圖書與資料以及故事村、常見民間故事類型等多個附錄,此外,還包括相關(guān)照片及插圖。書稿內(nèi)容立體呈現(xiàn)了該地區(qū)民間故事整體風(fēng)貌,集中彰顯了地域文化特色。注重呈現(xiàn)大系新時代的資料、學(xué)

《江格爾》是我國蒙古族人民集體創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩，早已躋身于世界著名英雄史詩的行列。2006年，《江格爾》被列入批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。它發(fā)源于我國漠西衛(wèi)拉特蒙古族中，并主要流傳于中國、俄羅斯、蒙古國等國家。史詩通過傳唱以江格爾為首領(lǐng)的寶木巴家園十二名雄獅大將、三十二名勇士以及六千零十二名英雄們?yōu)楸Ｐl(wèi)寶木巴家園

《江格爾》是一部英雄史詩。是我國古代民族史詩的之一。 江格爾是阿茹寶木巴家園的可汗。莫爾根托爾查汗的后代。他的領(lǐng)地在烏里茫罕查干山南麓。衛(wèi)拉特先民為保衛(wèi)他們憧憬中的北國天堂、理想之地寶木巴家園，以孤兒江格爾為首，率領(lǐng)十二名雄獅英雄、三十五名虎將（寶通）、八千名勇士及其五百萬奴隸，與嚴酷大自然和侵犯掠奪者的代表惡魔蟒古斯

本書以明隆慶六年《王陽明全集》為底本，將《王陽明全集》流傳至今的文錄、文集、詩集、書牘、公移、年譜等原著文章翻譯為現(xiàn)代白話，能夠讓讀者了解王陽明的生平經(jīng)歷、思想主張、詩文成就以及他人對其的評價，從中可探尋王陽明思想的脈絡(luò)和精髓。本書由10卷組成，分別為傳習(xí)錄1卷、文集2卷、詩集1卷、書牘1卷、別錄3卷、年譜1卷、世德紀