《中國(guó)社會(huì)組織研究》是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊，主要發(fā)表第三次分配、社會(huì)組織、社會(huì)企業(yè)、慈善公益、社區(qū)治理等方面的研究成果。本卷收錄主題論文7篇、書(shū)評(píng)2篇、訪談錄2篇、域外見(jiàn)聞1篇。主題論文涉及社會(huì)力量參與第三次分配、社會(huì)組織參與社區(qū)治理、時(shí)間銀行、社會(huì)企業(yè)參與社區(qū)服務(wù)、婦聯(lián)項(xiàng)目評(píng)估、社會(huì)組織信用監(jiān)管

《這書(shū)能讓你戒酒》是一本戒酒工具書(shū)，介紹了各種戒酒方法。戒酒絕不是這么簡(jiǎn)單的事，戒酒的難，只有戒過(guò)酒的人才知道。癮分為生理癮和心理癮，戒癮也主要戒的是心癮。本書(shū)以消除欲望、清除心癮為目的，介紹了戒酒的具體措施，包括戒酒具體戒的是什么、你是如何染上酒癮的、酒文化真的是文化嗎、戒酒前你要做哪些準(zhǔn)備，等等。

城市化進(jìn)程改變了傳統(tǒng)村落中村民的生產(chǎn)和生活方式，徹底打破了村落中的傳統(tǒng)人際關(guān)系模式，村落中的人際關(guān)系模式從守望互助走向了個(gè)體化。本書(shū)選取了一個(gè)中國(guó)北方村落——凡村，通過(guò)文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談、小組焦點(diǎn)訪談和參與式觀察相結(jié)合的定性研究方法對(duì)村落資料進(jìn)行了搜集和整理，并對(duì)城市化進(jìn)程中凡村人際關(guān)系變遷過(guò)程進(jìn)行分析。首先，從家庭

本刊是由復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系主辦的一本集刊，以“理論與實(shí)證并重、創(chuàng)新與傳承結(jié)合”為辦刊宗旨，刊發(fā)前沿性、高水平的社會(huì)學(xué)研究成果。倡導(dǎo)扎根本土、獨(dú)立思考，促進(jìn)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，構(gòu)建本學(xué)科高端學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以全球視野和本土創(chuàng)新，為推進(jìn)中國(guó)社會(huì)學(xué)研究的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展而努力。在理論創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)需要的雙重驅(qū)動(dòng)下,消費(fèi)研究得到學(xué)界的關(guān)注。本專

本書(shū)是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書(shū)學(xué)專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。《職業(yè)學(xué)校秘書(shū)學(xué)專業(yè)教學(xué)法》是教師向職教師資本科秘書(shū)學(xué)專業(yè)學(xué)生傳授知識(shí)的方法、有助于學(xué)生提高專業(yè)、能構(gòu)建學(xué)生心理結(jié)構(gòu)及教師職業(yè)道德能力及操作能力的技術(shù)以及研究秘書(shū)學(xué)

為積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)”重要講話精神，并根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》和《“十四五”社會(huì)組織發(fā)展規(guī)劃》中有關(guān)發(fā)展中國(guó)社會(huì)組織的政策要求，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)謝壽光研究員發(fā)起成立編委會(huì)撰寫(xiě)《中國(guó)社會(huì)組織概論》

為適應(yīng)高等職業(yè)教育秘書(shū)學(xué)本科專業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)符合社會(huì)各行業(yè)需求的秘書(shū)人才，在我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，本書(shū)積極推進(jìn)秘書(shū)學(xué)專業(yè)本科教材的規(guī)范編寫(xiě)�！稌�(huì)議組織與服務(wù)》教材，組織了“雙一流”高校、普通本科院校、高等職業(yè)學(xué)校的老師們進(jìn)行調(diào)研，到全國(guó)開(kāi)設(shè)秘書(shū)、文秘專業(yè)的部分學(xué)校實(shí)地走訪，與行業(yè)企業(yè)專家討論，形成了按照會(huì)議

本書(shū)是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書(shū)學(xué)專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。本書(shū)根據(jù)辦公室事務(wù)管理工作的開(kāi)展及崗位工作實(shí)際所需設(shè)計(jì)了8個(gè)項(xiàng)目、29個(gè)子任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都輔之經(jīng)典案例分析教學(xué)。教材編寫(xiě)突出課程實(shí)踐性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)務(wù)

本書(shū)探討了如何在數(shù)字時(shí)代超越傳統(tǒng)的紙筆問(wèn)卷調(diào)查,采用擁有廣大全球用戶的Limesurvey問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng),創(chuàng)新性地開(kāi)展電子化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目。本書(shū)系統(tǒng)全面地介紹了如何通過(guò)Limesurvey系統(tǒng)創(chuàng)建和優(yōu)化電子問(wèn)卷、啟動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目管理和數(shù)據(jù)管理,說(shuō)明了將LimeSurvey應(yīng)用到具體的問(wèn)卷

本書(shū)系統(tǒng)地講述統(tǒng)計(jì)學(xué)中有關(guān)數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法。全書(shū)共8個(gè)任務(wù)，分別是認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理與顯示、數(shù)據(jù)特征的描述、抽樣估計(jì)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)任務(wù)開(kāi)篇都有一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活非常貼近的案例；為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在每個(gè)任務(wù)中創(chuàng)新性地增

一個(gè)人真正的價(jià)值，體現(xiàn)在他的時(shí)間價(jià)值上。如何通過(guò)有限的生命創(chuàng)造更大的價(jià)值，是本書(shū)想和大家探討的問(wèn)題。筆者在書(shū)中分享了自己通過(guò)10年的時(shí)間記錄，所收獲的時(shí)間價(jià)值心法，引導(dǎo)大家了解如何持續(xù)增加時(shí)間價(jià)值，如何在有限的時(shí)間里加速成長(zhǎng)，如何用行動(dòng)和時(shí)間做成事情、獲得成果，如何創(chuàng)造可持續(xù)時(shí)間復(fù)利……本書(shū)適合每位希望增加時(shí)間價(jià)值、創(chuàng)

1.第1~3章，一學(xué)就會(huì)而且可持續(xù)的時(shí)間管理技巧。日志復(fù)盤(pán)法、番茄工作法、打卡、快速排程法、高能難事法、時(shí)間容器法、模板應(yīng)用法、艾賓浩斯記憶法、時(shí)間拆分法等。2.第4~6章，通過(guò)時(shí)間管理實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的捷徑。需要付出30天左右努力才能有明顯效果的時(shí)間管理方法：GTD方法、例行事項(xiàng)法、周期排程法、目標(biāo)可視化法、8大維度平衡

本書(shū)內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)管理者高效開(kāi)會(huì)的實(shí)戰(zhàn)方法論，以實(shí)際場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)策略為背景，介紹小團(tuán)隊(duì)管理者在召開(kāi)會(huì)議過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 本書(shū)分為6章，主要內(nèi)容包括高效籌劃會(huì)議的方法；會(huì)議開(kāi)始前應(yīng)做的全面準(zhǔn)備；會(huì)議進(jìn)行中需要實(shí)施的強(qiáng)力保障；會(huì)議結(jié)束后要落實(shí)的工作；不同內(nèi)容形式的會(huì)議應(yīng)如何開(kāi)；不同屬性需求的會(huì)

良好的個(gè)人形象，和諧的人際關(guān)系，是事業(yè)成功、人生幸福的重要條件。本書(shū)主要介紹形象禮儀和社交禮儀，包括儀容、儀態(tài)、服飾禮儀，日常見(jiàn)面、交流所需的社交基礎(chǔ)禮儀以及不同場(chǎng)合所使用的社交場(chǎng)合禮儀，并適當(dāng)介紹中國(guó)古代禮儀知識(shí)。本書(shū)能夠讓學(xué)生輕松掌握禮儀知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升社交能力，成為一個(gè)大方得體、從容自信、廣受歡迎的人。本

本書(shū)在河南農(nóng)村地區(qū)選取四地作為田野調(diào)查地，在對(duì)本土民間信仰與四地基督教日常交往互動(dòng)行為的觀察與描述基礎(chǔ)上,分析并對(duì)比不同歷史背景、社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度環(huán)境下雙方的思維方式、行動(dòng)策略及實(shí)際表現(xiàn)，并嘗試對(duì)其進(jìn)行解釋。書(shū)中闡述了民間信仰則及其"民俗"習(xí)俗習(xí)慣等方式潛移默化地影響著基層民眾的日常生活，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行管理政策進(jìn)行優(yōu)化,通過(guò)

本書(shū)內(nèi)容包括：首都北京人口老齡化現(xiàn)狀與發(fā)展特征、首都北京積極應(yīng)對(duì)人口老齡化面臨的挑戰(zhàn)、國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)人口老齡化的行動(dòng)計(jì)劃及其借鑒、英國(guó)養(yǎng)老金制度改革和社區(qū)照顧服務(wù)及其借鑒等內(nèi)容。

本書(shū)基于廣西百色市建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范市這一主題出發(fā),通過(guò)文獻(xiàn)研究法、比較分析法等方法探究百色市作為邊疆民族地區(qū)在創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范市進(jìn)程中的相關(guān)做法和經(jīng)驗(yàn),從理論到實(shí)踐,開(kāi)展了整體性研究。本書(shū)就鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論的提出、邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范市的背景和意義、邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄

《城市史研究》創(chuàng)刊于1988年，是目前國(guó)內(nèi)早的城市史研究專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，由天津社會(huì)科學(xué)院、天津市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦，原為年刊，2012年中國(guó)城市史研究會(huì)成立后，正式成為該會(huì)會(huì)刊，改為半年刊，由天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版發(fā)行。從第30輯起，轉(zhuǎn)由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)》收錄集刊。本輯為第

中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的偉大歷史進(jìn)程中探索形成的，是支撐當(dāng)代中國(guó)理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)以及知識(shí)生產(chǎn)的根本道路。新中國(guó)十七年，是中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展道路形成與發(fā)展的重要階段，很多開(kāi)創(chuàng)性工作奠定了改革開(kāi)放以后哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。本書(shū)堅(jiān)持以大歷

本書(shū)以作者十余年職場(chǎng)溝通的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以受訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)客戶的反饋為標(biāo)準(zhǔn)，甄選7個(gè)溝通分析心理理論，旨在助您跳出溝通的復(fù)雜萬(wàn)象，直抵溝通的本質(zhì)。依托專業(yè)理論，從不同視角解析溝通情境，以“我有選擇”的信念打開(kāi)突破困境之門(mén)。書(shū)中分享的88個(gè)溝通案例，全面涵蓋職場(chǎng)的六大類(lèi)溝通，涉及絕大多數(shù)職場(chǎng)溝通情境。通過(guò)分析溝通情境的典