《病毒與免疫學實驗教程》分病毒學及免疫學兩部分。病毒學部分通過實驗使學生理解和掌握分子病毒學的基本理論及常用技術：掌握病毒的常用的分離、培養(yǎng)和鑒定方法；掌握細胞制備、培養(yǎng)、傳代、冷凍保藏等技術；熟悉病毒血清學診斷技術的原理和常用方法；掌握病毒分子生物學診斷技術的原理、操作及應用等。免疫學從實驗動物、免疫注射、采血方法到

《組織學與胚胎學名詞(第2版2014)(精)》是全國科學技術名詞審定委員會審定公布的第二版組織學與胚胎學名詞，內容包括組織學和胚胎學共32部分，共2668條詞。本書對1993年公布的《組織學名詞胚胎學名詞》做了全面審定，增加了一些新詞，每個名詞均給出了定義或注釋。這些名詞是科研、教學、生產、經營及新聞出版等部門應遵照使

羅建文、譚毅、史鈾主編的這本《人體解剖學與組織胚胎學（第2版）》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書分二篇，第一篇為人體解剖學，第二篇為組織胚胎學，各分15章。作為案例版教材，在每章中都精選了案例及問題討論，同時附有案例提示，針對學生能力水平引導學生學習，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

供我國5年制高等醫(yī)藥院�；�礎、臨床、口腔、法醫(yī)、麻醉、預防醫(yī)學等專業(yè)學生使用《生理學》共分為12章，分別為緒論、細胞生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、尿的生成與排出、消化與吸收、能量代謝與體溫、神經生理、

醫(yī)學筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學復習考試獨創(chuàng)方法--"兩點三步法"的集中體現(xiàn)。從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考試中練就高分,從零散中挖掘規(guī)律,由成長中邁向成功,于寂寞中造就出眾,為您在成為名醫(yī)的道

醫(yī)學筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學復習考試獨創(chuàng)方法--"兩點三步法"的集中體現(xiàn)。本著"青春不能沒有夢想,生活不能沒有樂趣;學習不能沒有方法,考試不能沒有智慧"的宗旨,從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考

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《醫(yī)用高等數(shù)學（第三版）》內容以微積分為主線，再輔以醫(yī)學中經常會需要的概率論基礎和線性代數(shù)初步。《醫(yī)用高等數(shù)學（第三版）》重點突出，層次分明，例題典型，深入淺出。在教材內容的編排上，一是避免大而全，將高等數(shù)學的內容幾乎全寫進去；二是避免斷章取義

張延芳編寫的《醫(yī)用電子學(全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》注重電子技術的基本概念、基本理論和分析方法，力求簡明扼要，通俗易懂，圖形符號采用新國標，《醫(yī)用電子學(全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》共分十二章，分別為電路基礎、半導體器件、基本放大電路、生物醫(yī)學常用放大電路、振蕩電路、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字邏輯電路基礎、組合邏輯電路、時序

根據全國統(tǒng)編的衛(wèi)生部規(guī)劃教材《醫(yī)學微生物學》第8版，參照新修訂的臨床醫(yī)學本科教學大綱和全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試知識點綱要的要求，為便于學生全面而有重點的掌握本課程各章節(jié)內容，獲得理想的考試成績，特此編寫了這本學習指南。《醫(yī)學微生物學學習指南（第2版）》基本內容以新修訂的五年制本科教學大綱要求掌握和熟悉內容為主，可供基礎、臨

《機能學實驗教程》編寫的總體構思包括以下萬面：保留原學科的經典實驗，保持學科發(fā)展的連續(xù)性和教學秩序的穩(wěn)定性；適當增加跨學科綜合實驗和學生自主設計實驗，體現(xiàn)改革和創(chuàng)新；保持實驗教學的相對獨立性，剔除一些理論驗證性實驗和落后陳舊的內容。編寫過程中力求體現(xiàn)科學性、先進性和兼顧實用性。注重傳授基礎理論、基本知識，訓練基本技能，

遵照我國國情并參照國際標準，制定十種心理咨詢與心理治療的技術規(guī)范，包含基本理論、操作程序及注意事項。由國內各種心理治療的頂尖專家執(zhí)筆，經1000例臨床實驗，從量化與質化兩個角度驗證其合理性、有效性及可行性，最終經港、臺、美等國際名家審閱定稿�！缎睦碜稍兣c心理治療技術操作規(guī)范/國家“十一五”科技支撐計劃項目》（手冊）將使

《醫(yī)學遺傳學》系統(tǒng)介紹了遺傳的分子基礎、細胞基礎及遺傳的基本規(guī)律，并在此基礎上詳細闡述了單基因遺傳與單基因遺傳病、多基因遺傳與多基因遺傳病、人類染色體與染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤與遺傳，簡單介紹了遺傳病的診斷與治療以及優(yōu)生與遺傳病的預防，最后附上醫(yī)學遺傳學的相關實驗。內容編排上在常規(guī)教學內容中穿插了知識鏈接，在每章后

本書具有鮮明的醫(yī)藥院校教材特征。主要內容包括三個部分：化學實驗室基本知識（化學實驗須知和基本操作）、實驗內容（經典實驗和綜合性實驗）、附錄。在實驗內容中設置了6個無機化學實驗（包括溶液的配制和標定、解離平衡和沉淀溶解平衡、藥用氯化鈉的精制、醋酸解離度和解離平衡常數(shù)的測定、氯化鉛溶度積常數(shù)的測定、葡萄糖酸鋅的制備），9個

本教材共十六章,主要內容包括有機化學基本概念、鏈烴、環(huán)烴、立體化學基礎、鹵代烴、醇酚醚、羰基化合物、羧酸與取代羧酸、羧酸衍生物與碳酸衍生物、含氮和含硫化合物、雜環(huán)化合物、糖類化合物、脂類、氨基酸和蛋白質和核酸等內容。本書主要討論了有機小分子的結構與性質，為醫(yī)藥專業(yè)學生理解生命科學中的分子過程、藥物的構效關系及藥理作用等

本書詳細講解孤獨型病態(tài)人格的成因、行為模式以及如何調整。文中列舉了大量真實的患者案例，使讀者易理解并能夠在事例中找到自身困惑所在，從而抓住矛盾和恐懼的根本，以最為有效的間接手段解決生活中輾轉反側也難以通明的各種學習、工作、婚姻、社交等方面的問題。通過了解人格心理理論，使我們更加理解社會問題，通達人情冷暖，學會回避社交風

本書根據醫(yī)藥院校的醫(yī)學及相關專業(yè)的教學要求和教學時數(shù)進行內容的取舍，介紹基本理論的同時強調實用性，并注重與醫(yī)學相關知識的銜接。全書內容包括：溶液、化學熱力學基礎、化學反應速率、電解質溶液、氧化還原反應、原子結構和元素周期律、共價鍵與分子間力、配位化合物。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學教學為依據，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導學生更好的學習人體解剖學。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學"和下篇"局部解剖學"，共26章。借鑒PBL教學理念，貫穿學習-驗證-創(chuàng)新教學精髓，夯實基礎，加深學生對人體結構的認識，擴大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學、人文科學、人類學和比較解剖學的內容。

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