鳥叫、蟲鳴、鯨魚的歌聲、狼群的合唱……自古以來，人類一直在模仿、記錄或改造這些動物的聲音。從拉莫到圣桑，無數(shù)的動物聲音貫穿了音樂史。許多樂器，如鳴哨、八音盒或鳥笛，也借鑒了動物的形態(tài)和材料，或試圖模仿它們的聲音。此外，還有許多故事將人與動物的關(guān)系詩意化，如《不來梅的音樂家》以及莫扎特《魔笛》中著名的鳥人帕帕基諾，后者的形象明確表達(dá)了人類與自然和諧共處的深厚情感。本書文章按字母順序排列，每個字母都展示了相應(yīng)的動物聲音在藝術(shù)和音樂史上非凡的影響，并探討了生物多樣性的未來以

本書從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，運用制度分析和案例研究方法，對煤層氣和煤炭資源協(xié)調(diào)開發(fā)機(jī)制的構(gòu)成要素、影響因素及運行機(jī)理進(jìn)行闡釋，進(jìn)而借鑒煤層氣和煤炭資源協(xié)調(diào)開發(fā)的“山西樣本”和國外經(jīng)驗，提出符合我國國情的、促進(jìn)煤層氣和煤炭資源協(xié)調(diào)開發(fā)的政策建議。本書對于準(zhǔn)確理解和把握煤層氣和煤炭資源協(xié)調(diào)開發(fā)機(jī)制、深化我國礦業(yè)權(quán)制度改革、有效化解煤層氣和煤炭資源礦業(yè)權(quán)重疊沖突、推進(jìn)煤層氣和煤炭產(chǎn)業(yè)有序和可持續(xù)發(fā)展，具有重要參考價值和指導(dǎo)意義。

為推動知識圖譜技術(shù)及產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)知識圖譜在細(xì)分領(lǐng)域的落地實踐，本書從實用性和先進(jìn)性出發(fā)，較全面地梳理了智能電網(wǎng)、智慧能源、智慧金融、智慧醫(yī)療、智慧教育、智慧營銷、智能制造、智慧交通、智慧運營商、智慧司法、智慧公安、智慧傳媒、科技文獻(xiàn)13個領(lǐng)域的38項知識圖譜實踐案例，詳細(xì)分析了知識圖譜相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策與行業(yè)賦能概況、知識圖譜產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系和知識圖譜標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀，提出了知識圖譜在各領(lǐng)域應(yīng)用實踐過程中的建設(shè)基礎(chǔ)能力評估方法、系統(tǒng)建設(shè)全生命周期管理建議及系統(tǒng)選型指南。

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實際的學(xué)術(shù)著作和理論文章。

全書分為分為總報告、分報告、專題報告三部分共12篇。其中，總報告從國內(nèi)、國際兩個視角，對北京教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析比較，對重要舉措和工作進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，針對教育發(fā)展面臨的主要問題提出了政策建議。分報告分別從學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育領(lǐng)域，回顧各級各類教育年度發(fā)展概況。專題報告圍繞北京市教育改革與發(fā)展的重點、熱點和難點問題展開，北京教育兩委高度重視教育數(shù)字化工作，堅持以首善標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)推動人工智能建設(shè)，及時把握數(shù)字化、智能化、終身化、融合化的教育發(fā)展趨勢，實施了一系列重要政策，

《北大新聞與傳播評論》集刊創(chuàng)辦于2004年，從創(chuàng)辦伊始便以學(xué)術(shù)質(zhì)量為重，始終堅持“理論聯(lián)系實際”，不僅關(guān)注新聞傳播學(xué)研究領(lǐng)域的前沿問題，也致力于拓展跨學(xué)科的研究范式。研究主題不僅圍繞新聞傳播學(xué)前沿領(lǐng)域與方向展開，也推動新聞傳播學(xué)與哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科交流；主張應(yīng)用思辨研究、質(zhì)性研究、量化研究與混合研究等多元方法觀照理論脈絡(luò)與中國式現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實情境，面向關(guān)切社會現(xiàn)狀的讀者群體。《北大新聞與傳播評論》（第十六輯）設(shè)立如下幾個欄目：網(wǎng)絡(luò)空間治理，傳播歷史、技術(shù)與創(chuàng)新，傳播

本書旨在幫助媽媽更深入地了解孩子的成長規(guī)律，更好地理解孩子的內(nèi)心世界，并提供孩子喜歡的、愿意接受的，同時又有利于其成長的科學(xué)教養(yǎng)方法。通過這些方法，媽媽可以培養(yǎng)出自信獨立、會社交、自主能力強、團(tuán)結(jié)合作的孩子。在陪伴和教育孩子的過程中，媽媽的角色不僅僅是一個簡單的陪伴者，更是一個重要的引導(dǎo)者。因此，媽媽需要不斷地修正和改進(jìn)自己的教養(yǎng)習(xí)慣，并以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。同時，媽媽還需要不斷提升自己的知識儲備和教育能力，通過學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念和方法，更好地理解孩子的心理和需求，從而給予孩子更有

本書講述了一位女性在人生暮年自我覺醒的故事。斯萊恩夫人年輕的時候是斯萊恩勛爵身邊一只得體的“花瓶”，在斯萊恩勛爵去世后，所有外界的人包括她的子女都認(rèn)為斯萊恩夫人難以生活下去，并且開始密謀她的錢財。而事實恰恰相反，斯萊恩夫人毅然決然的搬去了三十年前就看好的老房子，并且拒絕了所有子女的照看，還將錢財都捐給了他人，斯萊恩夫人終于重獲了自由的故事。

本書通過中西方文化比較的方式，結(jié)合作者臨床觀察、實踐和思考，探索了中國傳統(tǒng)文化與家庭治療的交匯點，深入分析了中國文化對于中國家庭的影響，提出了不少原創(chuàng)性的概念，比如中國家庭的“雞蛋型結(jié)構(gòu)”、中國家庭的“回歸性擴(kuò)大”階段、留守家庭的“代理戶主”現(xiàn)象、青少年家庭的“選擇性自主”現(xiàn)象、中國文化下個體化“W”形的發(fā)展模型等。

本書深入剖析了六種典型“無力感”的癥狀與成因。通過“自卑人生”“精神暴力”“空心生活”“陽光抑郁”“戀愛失能”“社恐孤島”六大主題，以真實案例與深度對話的形式，展現(xiàn)了個體在成長過程中的困境與挑戰(zhàn)。