本書簡要介紹了目標跟蹤的濾波理論及跟蹤評價準則，詳細論述了基于Rao-Blackwellized粒子濾波器的水聲多目標跟蹤、基于概率假設密度的多目標跟蹤和基于粒子濾波的檢測前跟蹤等算法，最后給出了基于單基陣純方位目標運動分析以及多信息聯(lián)合目標運動分析算法。

本書聚焦于電子商務環(huán)境中專業(yè)服務行業(yè)在線服務代表與消費者之間的溝通互動情境，以社會反應理論和社交臨場感理論為基礎，將數(shù)字化身兩類社交線索一一真實性與熱情性結(jié)合起來探討其對消費者交流反應和購買反應的影響。

本書對通航調(diào)度、安全管控、通航保障、通航能力分析及評價等進行理論研究和方法探索。結(jié)合三峽-葛洲壩梯級樞紐的大型船閘、升船機、錨地、航道等通航基礎設施的運維管理及其信息化建設，書中重點介紹通航調(diào)度組織技術、船舶過閘安全檢查技術、船閘安全運行與監(jiān)測技術、通航保障技術等，總結(jié)凝練成功經(jīng)驗、理論方法及技術成果，為數(shù)字化、智能化的長江黃金水道構(gòu)筑提供有力的技術支持。

本書針對全譯實踐方法進行全方位的闡述。全譯，即傳統(tǒng)認同的完整性翻譯。全譯信守譯作與原作極似的規(guī)律，包括直譯與意譯兩大策略，遵循對應、增減、移換、分合四大機制，采用對、增、減、移、換、分、合七種手段，分別對應為對譯、增譯、減譯、移譯、換譯、分譯、合譯七種方法。

本書跳出西方史學研究窠白，縱覽新加坡從古至今的歷史，重新發(fā)掘、整理和解讀了新加坡在中華文明、馬來文化、印度文化、阿拉伯文化及西方文化的交叉影響下形成的兼容并蓄、融合東西的獨特思想與文化。

本書共分為七章，第一章主要探討了工商業(yè)與人權(quán)的內(nèi)涌、外延兩者關系的相關理論以及企業(yè)家精神的理論爭議與應用。第二章對工商業(yè)與人權(quán)關系的理論基礎進行了說明，認為兩者關系的憲法理論基礎是人權(quán)原則，經(jīng)濟理論基礎是內(nèi)卷化理論。心理學基礎是學習理論。第三章闡述了工商業(yè)與人權(quán)議題的歷史與重構(gòu)。第四章對貿(mào)易沖突的根源進行了分析。第五章對工商業(yè)與人權(quán)關系調(diào)適的中樞，也就是企業(yè)家進行了分析，認為企業(yè)家是制度變遷的關鍵，企業(yè)家的創(chuàng)新精神是工商業(yè)與人權(quán)協(xié)同發(fā)展的核心，其誠信精神是前提。責任精神是保障。第六章對貿(mào)易沖突背

本書是一本適用于所有人群的實用性自助式書籍，提供了一系列基于證據(jù)的、有效的認知行為療法技巧，指導讀者如何應對導致焦慮、壓力、憤怒、羞恥和內(nèi)疚的思維和行為模式，以及加強自我接受和改善人際關系的方法。我國人民在個人生活和工作中面臨的壓力與挑戰(zhàn)不斷增多，由此引發(fā)心理健康問題成為社會關注的熱點。將這本書翻譯成中文出版，將幫助讀者通過基于認知行為療法的簡單練習，學習保持內(nèi)心平靜和心理健康的技巧，做出積極改變，以幫助讀者走出壓力區(qū)、提升幸福感。

本書主要介紹了英語教學中的文化差異及其對英語教學的啟示，重點探討了英語教學中的文化教學，討論了英語教學中的跨文化交際與跨文化非語言交際，將文化差異知識貫穿到英語教學實踐中，研究了文化差異下的英語詞匯、閱讀、寫作、翻譯等的教學，并對跨文化交際能力培養(yǎng)進行論述。

本書是教育部人文社會科學重點研究基地吉林大學邊疆考古研究中心編輯的學術集刊。本輯收錄考古調(diào)查發(fā)掘報告、研究論文等27篇，內(nèi)容涉及中國邊疆及毗鄰地區(qū)的古代人類、古代文化與環(huán)境。內(nèi)容包括：古椰遺址雙肩石器初步研究、浙江安吉古城遺址出土的人面紋與獸面紋瓦當?shù)取?/p>

2020年1月21日，上海家長學校正式宣告成立。上海家長學校成立以來，秉持家長好好學習，孩子天天向上的宗旨，充分發(fā)揮開放教育遠程教育的優(yōu)勢，搭建在線學習和服務平臺，為家長打造隨時隨地、人人可學的泛在學習環(huán)境，提供全方位的家庭教育指導服務和支持。其中，上海家長學校在線課堂是上海家長學校重點打造的常態(tài)化項目，緊跟家庭教育的重點、難點、熱點話題，關注孩子成長階段的關鍵環(huán)節(jié)，從需求出發(fā)，以問題為導向，進行在線課堂的內(nèi)容設計，經(jīng)過三年多的積累、打磨，推出了一系列優(yōu)質(zhì)的家庭教育在線講座，受到家長的廣泛喜愛和