本書內(nèi)容包含：鎘：讓人最痛最痛的元素；錫：會得“瘟疫”的金屬；碘：具有多種“超能力”的元素；稀土：稀土元素既不“稀”，也不“土”；鎢：鎢絲燈泡是愛迪生發(fā)明的嗎？；金：世界上最沒用的東西之一；汞：秦始皇陵里面有一條水銀之河嗎？等內(nèi)容。

本書從零基礎(chǔ)開始，系統(tǒng)地講解了與企業(yè)微信開發(fā)相關(guān)的知識點(diǎn)。著重介紹企業(yè)微信開發(fā)的“回調(diào)開發(fā)方式”“主動開發(fā)方式”“網(wǎng)頁開發(fā)式”的原理、使用場景以及程序架構(gòu)方案。如果在軟件開發(fā)過程中遇到技術(shù)難題，可以參照本書相應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容來解決實(shí)際技術(shù)問題。同時，本書針對企業(yè)微信開發(fā)的相關(guān)重要技術(shù)接口給出了示例程序和執(zhí)行結(jié)果，以方便讀者更清晰明了地學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中，可以按照書中技術(shù)點(diǎn)講解的順序?qū)W習(xí)，也可以有針對性地學(xué)習(xí)。

親子食育小課堂系列圖書包含4冊，分別從食物的作用、食物的味道、飲食文化、食物的來源幾個方面展開。通過這套書，小讀者可以知道食物是從哪里來的，食物會給我們帶來哪些營養(yǎng)，二十四節(jié)氣對應(yīng)的傳統(tǒng)食物都有哪些，食物在生活中能發(fā)揮哪些妙用等相關(guān)問題的答案。書中還設(shè)計了一些關(guān)于食物的小實(shí)驗(yàn)，讓小讀者通過動手做好玩的食物實(shí)驗(yàn)，來觀察發(fā)生的現(xiàn)象與變化，用雙手感受隱藏在食物背后的科學(xué)力量，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣與關(guān)注。

"本教材采用總一分方式進(jìn)行布局謀篇。首先，介紹了中國金融體系和中國金融牌照管理，以及國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)政策;其次，對現(xiàn)金類工具、固收類工具、權(quán)益類工具、另類工具等進(jìn)行產(chǎn)品分類和屬性歸納，進(jìn)而對各類產(chǎn)品的投資、收益、風(fēng)險等環(huán)節(jié)進(jìn)行案例講解與實(shí)務(wù)操作，對家庭資產(chǎn)配置給予指導(dǎo);最后，根據(jù)企業(yè)的生命周期，介紹了企業(yè)上市前期準(zhǔn)備、上市、并購重組等全流程。 本教材將理論與實(shí)踐高度融合，教材內(nèi)容與時俱進(jìn)，將課程案例與課后練習(xí)嵌人金融業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)踐。教材內(nèi)容聚焦財富管理方向，解決當(dāng)下投資、金融等專業(yè)實(shí)踐教材缺乏針對

"本書為了落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，面向多媒體領(lǐng)域?qū)�技能型人才的迫切需求，配合高職院校的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，以校企“雙元”合作開發(fā)的形式進(jìn)行編寫的工作手冊式教材。在編寫過程中，依托與企業(yè)開發(fā)的實(shí)際互動媒體項目為載體，按照企業(yè)多媒體技術(shù)人員在多媒體產(chǎn)品過程中各個階段的工作任務(wù)、工作方法、采用的工具、工具手段等加以展開，以實(shí)際工作流程為序，以項目為載體，以工作任務(wù)驅(qū)動，力求貼近企業(yè)真實(shí)情境，建立以學(xué)生為中心的一種“建構(gòu)式課程模式”。 本書以AnimateCC2022為藍(lán)本，結(jié)合不同行業(yè)

本書本書通過梳理河南省18個省轄市，即鄭州市、開封市、洛陽市、平頂山市、安陽市、鶴壁市、新鄉(xiāng)市、焦作市、濮陽市、許昌市、漯河市、三門峽市、南陽市、商丘市、信陽市、周口市、駐馬店市、濟(jì)源市，20082022年的宏觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合各市公開發(fā)布的經(jīng)濟(jì)社會信息資料，從總體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、財政收支狀況、居民收入變化、固定資產(chǎn)投資、社會消水平、人口規(guī)模、公共服務(wù)等方面分析各市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展運(yùn)行情況，為今后河南省市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了有針對性的對策建議。

《月光下的舞蹈家》收錄了《黃金舞環(huán)》與《月光下的舞蹈家》兩篇故事。 《黃金舞環(huán)》講述小麻雀舞靴獲得了神奇的黃金舞環(huán)，舞藝大躍進(jìn)，從此衣食無憂，這讓許多鳥兒好生羨慕，紛紛來請教跳舞的訣竅。但他們都不知道，這個神奇的舞環(huán)被下了咒語舞靴不能自己取下，一定得有另一只鳥自愿套上舞環(huán)，他才能解脫。舞靴會只展現(xiàn)當(dāng)前生活美好幸福的一面，去騙不知情的鳥來取代自己嗎？ 《月光下的舞蹈家》主人公是一個從小熱愛跳舞的孩子，他的名字叫樹懶，因?yàn)樗�做什么都比別人慢了一點(diǎn)兒。不過，他是真心喜歡跳舞。他在職場跌跌撞撞，多次因?yàn)?/p>

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本專著從迷影、先鋒、好萊塢三方面考察了電影理論與電影實(shí)踐的互動，從迷影電影理論、先鋒電影理論及好萊塢經(jīng)典電影理論的視角研究了電影實(shí)踐中的一些熱點(diǎn)話題。筆者認(rèn)為，隨著時代的發(fā)展，電影理論的書寫既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時又充滿讓人興奮的機(jī)遇。本專著從形而上的純學(xué)術(shù)研究出發(fā)，考察了科學(xué)技術(shù)的革新、觀眾審美情趣的改變以及女性觀眾的崛起等給電影理論帶來的挑戰(zhàn)。本書在考察當(dāng)前電影美學(xué)的一些熱點(diǎn)話題時，作者具有國際化的視野，作者提出：電影理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系仍然是一個被人忽略的研究領(lǐng)域，作者借鑒大衛(wèi)&middo

《超越語言詩性言語的心理發(fā)生》是魯樞元奠定自身學(xué)術(shù)地位的文藝學(xué)專著。 文學(xué)性的核心是詩性，詩性是人性的底色。本書所探究的是文學(xué)語言的心理發(fā)生，亦即詩性在人性中的發(fā)生與遺存。文學(xué)語言是如何在一位作家或詩人的心中產(chǎn)生并呈現(xiàn)出來的？詩性的語言如何在人性中扎根生長？當(dāng)詩意在現(xiàn)代人的生活中漸行漸遠(yuǎn)時，文學(xué)藝術(shù)如何再度達(dá)成對于日常生活的超越？這些問題往往被正統(tǒng)的語言學(xué)家忽略。 魯樞元力圖跳出結(jié)構(gòu)語言學(xué)的框架，發(fā)現(xiàn)主體生命在言語活動中的律動，進(jìn)而探討人類對于語言的突破與超越的可能性。 《超越語言》首次提出次語