本書共六章，內(nèi)容包括：美學與美育、美育的實施途徑——學校音樂教育、美育背景下九年制義務教育階段的音樂教育、美育背景下的高中音樂教育、美育背景下的普通高等學校音樂教育、美育背景下的音樂教育科研。

本書收錄了作者從魏晉南北朝到宋代的19篇畫論研究，對宗炳《畫山水序》以來的畫論經(jīng)典作了一個階段性梳理。在盡可能客觀復原的前提下，作者對中國繪畫目前有名的畫論著作和畫論篇章作了深刻的分析和精彩的評論，闡發(fā)了中國古代畫論經(jīng)典提出的重要理論命題，并將中國文人對于個體生命與宇宙生命的認識寓于繪畫命題、范疇與理論觀點的剖析中，清晰地梳理出一條獨屬于中國古典繪畫美學的發(fā)展軌跡，既有宏通的視野，又關(guān)注細節(jié)的甄辨，為當下研究中國古代畫論、中國古代文論和中華美學提供了理論的開拓與創(chuàng)新之徑。

本書是一部總結(jié)康·帕烏斯托夫斯基本人創(chuàng)作經(jīng)驗、研究俄羅斯和世界上許多文學大師的創(chuàng)作活動、探討文學創(chuàng)作的過程、方法和目的的散文集，收錄了《珍貴的塵土》《摩崖石刻》《木片花》《第一篇短篇小說》《閃電》等作品。

本書收錄了什克洛夫斯基回億錄性質(zhì)的散文隨筆。主要記述了作者于1917至1923年間同俄國形式主義文論各代表人物以及未來派詩人交往的過程，對當時俄羅斯文壇很多有重大影響的事件都有詳細描寫。

本書中收錄的12個短篇，每篇都具有不同的色彩與風格，故事在畫面感極強的背景之下展開。在這塊巨大的西伯利亞幕布之下，工人、農(nóng)民、士兵、手工業(yè)者們的生活被伊萬諾夫的妙筆生出無數(shù)精彩的故事。伊萬諾夫擅長心理與細節(jié)描寫，比如《冰窟》中的波格丹，《夜》中的阿方卡，《彩色的風》中的謝苗，伊萬諾夫通過對他們心理活動的把握和對神態(tài)、動作等的細描，讓這幾個人物形象頓時清晰，躍然紙上。讀者通過這些描寫熟悉了人物的性格特征，才能對他們特立獨行的行為方式抱持深刻的同情和理解。

本書的背景是第一次世界大戰(zhàn)和俄國革命，但這并不是一部歷史小說，它更像紀實散文和日記。主人公鮑里斯·拉夫羅夫被卷入戰(zhàn)爭時，并沒有自己的明確想法，只是隨波逐流，后來卻在母親的推動下真正走向革命。不過，作者并未詳細展示他思維和感情的混亂，描述他內(nèi)心的波瀾。我們看到的是行動和表現(xiàn)，就像一個旁觀者在觀察和記錄，或者像新聞片的一個個鏡頭。這部以真實坦誠、簡潔鮮明的筆觸敘述帝國主義戰(zhàn)爭、俄國革命最初年代以及知識分子在革命中的道路的小說，再版約20次，永遠屹立在蘇聯(lián)精選文學作品的行列中。

本書敘事者“我”，瓦洛佳·塞西德福，是一名流落巴黎的俄羅斯僑民。在經(jīng)歷了俄國革命等一系列顛沛流離的流亡生活后，“我”終于在巴黎遇見了從少年時起就一見傾心的克萊爾，并與克萊爾一起，通過對“童年”“少年求學”“高加索生活”與“青年參軍”四段經(jīng)歷的回顧，完成了“我”對死亡的人類學實驗觀察，同時表達了作者對這一終極命題的深層思考。

本書以文學家維克多·什克洛夫斯基為原型，塑造了維克多·涅克雷洛夫這個角色。小說以列寧格勒老一代學院派教授洛日金返回列寧格勒，莫斯科年輕一代形式學派代表涅克雷洛夫前往列寧格勒參加文藝晚會并受到冷遇為主線，描寫了新老兩代語文學者的明爭暗斗，勾勒出20世紀20年代俄羅斯語文學者或作家們的眾生相。

本書是一部看似散文的小說，包括《秋與春》和《林中的馬兒》兩部中篇�！肚锱c春》又分為《秋》和《春》兩篇，描寫“我”在森林里做護林員時的生活和感受，沒有具體的情節(jié)，主要抒發(fā)對人與自然關(guān)系的感悟和對大自然的愛戀之情�！读种械鸟R兒》描寫“我”的一匹心愛的母馬突然失蹤，“我”費勁周折找了它很久也沒找到，最后“它”自己奇跡般地回到“我”身邊，還像往常一樣“從來不白出去逛”，給我?guī)Щ亓诵●R駒。但這部小說依然延續(xù)了作家一貫的心靈絮語風格，抒發(fā)作者對世界、人生、大自然的看法和態(tài)度。小說親切優(yōu)美，娓娓道來，深刻雋永

本書收錄了隆茨一生創(chuàng)作的元戲劇《猿猴來了！》、反烏托邦悲劇《真理城》、歷史性悲劇《伯特蘭·德·波恩》和反亞里士多德悲劇《超越法律》。