本書基于大數(shù)據(jù)研究系統(tǒng)的能力評估框架與方法，針對傳統(tǒng)的能力評估理論和方法主要存在的缺陷，從大數(shù)據(jù)中挖掘有價值的信息來輔助評估，以提高評估的客觀性、科學(xué)性、可信性。本書借助魯棒有序回歸方法，構(gòu)建了基于大數(shù)據(jù)的交互式能力評估新型框架；通過特征選擇算法分析了行動效果關(guān)鍵影響要素；將魯棒有序回歸方法用于確定評估模型的參數(shù)，并提出了認(rèn)知最優(yōu)最劣方法、區(qū)間認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)過程和區(qū)間最優(yōu)最劣方法3種新的基于兩兩比較的方法，用于輔助專家提供評估的參考信息。本書提出的能力評估框架和方法可以推廣到多種評估應(yīng)用中，書中內(nèi)容可

本書所論諫議是指在古代，百官吏民針對國家事務(wù)或君主個人生活向君主發(fā)表意見及看法，或?qū)�君主過失提出意見并規(guī)諫其改正。諫議關(guān)涉言論，君主是否善于納諫是國家治亂的晴雨表。在治世，明君對于言者所諫之過，有則改之，無則加勉，不會懲罰言者而導(dǎo)致言路閉塞。在亂世，上有昏庸的君主，下有讒佞的小人，言者所諫容易觸怒君主或招致群小報復(fù)，導(dǎo)致殺諫、懲諫的結(jié)果。本書在前人研究的基礎(chǔ)上，利用傳世文獻(xiàn)、歷代相關(guān)研究論著，論述了秦漢諫議的若干重要問題，如秦漢時的諫官、諫議的種類、求諫應(yīng)諫的方式、諫議的技巧、諫議的依據(jù)、諫議與

本書研究范圍涵蓋大學(xué)本科、研究生思政課、思政本科、研究生專業(yè)課教學(xué)理論與實踐，研究對象包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)評價、教學(xué)設(shè)計、疑難問題、實踐教學(xué)等。本書所收論文皆為我院一線思政課教師平時教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思的總結(jié)，是我校大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課理論提升和認(rèn)識提高的結(jié)晶，是理論與實踐結(jié)合的產(chǎn)物。通過結(jié)集出版，使之成為反哺思政課教學(xué)的系列成果之一，成為教學(xué)經(jīng)驗傳承的紐帶，為切實有效提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。?

本書是英國傳記文學(xué)史上第一部現(xiàn)代派傳記，作者以自傳的形式講述了自己擺脫父權(quán)和宗教禁錮，走向自由與獨立的經(jīng)歷，構(gòu)建了一個與維多利亞時代父權(quán)觀念背道而馳、叛逆成長的青春期形象和過程，展現(xiàn)出作者與傳統(tǒng)相對立，質(zhì)疑宗教和倫理道德，敢于揭露真相的勇氣和力量。該書內(nèi)容豐富生動，發(fā)人深思，文字流暢自然，較為充分地體現(xiàn)了波德萊爾（Baudelaire）和艾布拉姆斯（M.H.Abrams）等人所描述的現(xiàn)代主義特征，出版后，在歐美曾引起強烈的共鳴。

本書講述了大英帝國結(jié)束后，一群富有的英國知識分子、政治家、會計師和律師如何將他們的資本轉(zhuǎn)移出國、凍結(jié)資產(chǎn)、脫手債務(wù)的故事。這造成了全球范圍內(nèi)極度的不平等現(xiàn)象。由于無情的資本家不斷獲利，而英國在非洲、亞洲和加勒比地區(qū)的前殖民地的平民陷入了極度貧困。然而，資本主義在世界各地造成的傷害如今也反彈回英國自身，這讓許多英國人感到困惑：他們自己的主權(quán)和繁榮去哪兒了？ 去殖民化不僅僅是一個時髦的流行語，而是過去百年來全球發(fā)生的巨大變化之一，但英國這場混亂戲劇中的主角居然忘了它的存在。本書揭露了英國在帝國崩潰之

本書主要介紹了線性二階錐互補問題的矩陣分裂法和隨機線性二階錐互補問題的求解方法。對于線性二階錐互補問題，提出了一種正則化并行矩陣分裂法，正則化參數(shù)是單調(diào)遞減趨于零的，在合適的條件下，新算法具有收斂性，而且算法可以并行實現(xiàn)，特別是子問題能夠精確求解。對于隨機線性二階錐互補問題，利用不同的二階錐互補函數(shù)和期望殘差極小化模型，把隨機線性二階錐互補問題轉(zhuǎn)化成無約束最優(yōu)化問題，利用蒙特卡羅方法對問題進(jìn)行了近似，討論了期望殘差極小化問題和近似問題解的存在性以及收斂性，并利用該理論對具有輻射狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的電力系

本書為日本東京大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果的總結(jié)性作品，由時任東京大學(xué)理學(xué)院院長彌永昌吉教授策劃，教學(xué)經(jīng)驗豐富的齋藤正彥教授執(zhí)筆創(chuàng)作，是日本久負(fù)盛名的線性代數(shù)圖書。本書內(nèi)容結(jié)合了東京大學(xué)教養(yǎng)學(xué)部的線性代數(shù)課程實踐，以及東京大學(xué)數(shù)學(xué)系諸多教授的探討與思索。本書內(nèi)容循序漸進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從直觀描述開始，逐步引入形式描述，注重從幾何角度引導(dǎo)讀者理解線性代數(shù)的本質(zhì)，是幫助讀者學(xué)習(xí)線性代數(shù)、加深對線性代數(shù)理解的數(shù)學(xué)教材。本書適合高中生、大學(xué)生和對線性代數(shù)感興趣的讀者閱讀。

20世紀(jì)以來，中國馬克思主義教育學(xué)逐漸成熟，并形成了自身的傳統(tǒng)。加強對這一傳統(tǒng)的研究，不僅可以從一個側(cè)面揭示20世紀(jì)以來中國教育學(xué)的發(fā)展歷程，而且更有助于強化馬克思主義的指導(dǎo)功能，促進(jìn)中國教育學(xué)的理論建設(shè)和實踐探索。本書遵循歷史與邏輯統(tǒng)一的方法論原則，就20世紀(jì)中國馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)進(jìn)行了全面、動態(tài)、深入和系統(tǒng)的研究，不僅從理論和現(xiàn)實兩個層面對20世紀(jì)中國馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)進(jìn)行了概念的厘清和背景研究，而且綜合20世紀(jì)中國的社會歷史發(fā)展與中國教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展路徑，分析了20世紀(jì)中國馬克思主義教

本書由《三體》出版人、《科幻世界》雜志社副總編輯姚海軍主編嚴(yán)格精選，從數(shù)百篇科幻小說中選出14篇2022年度最優(yōu)秀的中短篇作品，打造最權(quán)威、最具深度和廣度的科幻作品年選，呈現(xiàn)2022年整個科幻小說發(fā)展的態(tài)勢。本年選所選篇目，想象奇麗，結(jié)構(gòu)緊湊，融清新敏銳和大氣凝重于一體，在想象與未來之間創(chuàng)造出科幻創(chuàng)作的多種可能。既有對技術(shù)的洞見與期待，也展現(xiàn)了人類的獨特感性與美學(xué)，同時也有對現(xiàn)實的批判和深刻反思。一本年選，盡攬年度科幻奇境；一本年選，鐫刻中國科幻堅實足印。

本書在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上試圖走進(jìn)東北文學(xué)的微觀世界，在東北作家個體系統(tǒng)中逐步發(fā)掘東北文學(xué)大系統(tǒng)的完整風(fēng)貌，結(jié)合整體地域文學(xué)發(fā)展歷史和中國文學(xué)整體發(fā)展?fàn)顩r，探尋東北文學(xué)自身特殊的運行規(guī)律，挖掘東北作家在文風(fēng)不盛的基礎(chǔ)條件下頑強而堅韌的文學(xué)探索精神。全書重點關(guān)注了20世紀(jì)以來的東北文學(xué)，在作家的選擇中兼顧了時代性和多元性，著重考察了東北作家與東北地域文化之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，努力廓清東北作家的創(chuàng)作在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史當(dāng)中的價值和意義。