本書是一部非虛構(gòu)紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，主人公駱傳驪是一位入伍的大學(xué)生，后來(lái)成為海軍一員，用他所掌握的科學(xué)知識(shí)和所具備的學(xué)習(xí)能力、轉(zhuǎn)化技術(shù)能力投身于海軍建設(shè)事業(yè)，在軍隊(duì)這所大熔爐里鍛煉自己、打磨自己、奉獻(xiàn)自己。小說(shuō)主要敘述了駱傳驪在青島萊陽(yáng)路8號(hào)的海軍快艇學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的故事及后來(lái)他在快艇部隊(duì)建設(shè)中走過(guò)的路程。他親眼見證了我國(guó)海軍魚雷部隊(duì)的發(fā)展壯大，講述了像他們這批新中國(guó)第一代海軍建設(shè)者為我國(guó)的國(guó)防海軍事業(yè)竭盡努力，為新中國(guó)海軍事業(yè)打樁奠基，展現(xiàn)出一個(gè)軍人為國(guó)家、為人民的事業(yè)奮斗一生的精神風(fēng)貌的故事及后來(lái)他在

全書分為28套小題訓(xùn)練卷(每卷16題，涵蓋12個(gè)填空、4個(gè)選擇)+28套壓軸小題訓(xùn)練卷(涵蓋填空11，12題，選擇15，16題)+8套大題訓(xùn)練卷(涵蓋函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、三角、向量、圓錐曲線、立體幾何以及函數(shù)應(yīng)用題)(俗稱“28+8”)。小題編排原則：(1)填空1到6題、選擇13、14題注重基本知識(shí)、基本概念，即按上海高考要求，“問(wèn)什么答什么”不需要轉(zhuǎn)彎；(2)填空7到10題、選擇15題主要考查分類討論、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想；(3)填空11、12題、選擇16題側(cè)重于一些“猜與

脫單并非僅靠運(yùn)氣，而是需要學(xué)習(xí)的。本書基于心理學(xué)的理論，以及作者的上千個(gè)咨詢案例，總結(jié)出來(lái)了科學(xué)脫單的方法，一步步地帶著你制定符合自己脾氣、性格、價(jià)值觀，以及生活習(xí)慣的專屬脫單策略。通過(guò)本書，你將更加明確擇偶需求，知道自己想要什么、能要什么；能獲得更加敏感的識(shí)別能力，選擇合適的人；更加主動(dòng)經(jīng)營(yíng)感情，把感情握在手心；提升溝通能力，掌握戀愛(ài)秘訣……本書還分析了常見的戀愛(ài)困惑，如遇到不合適的伴侶、主動(dòng)追求的困境等，引導(dǎo)讀者理解戀愛(ài)中的規(guī)律，提供實(shí)用的策略和方法。通過(guò)實(shí)踐書中的方法，你一定能快速脫單，高

智能建造是指利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)建筑信息模型(BIM)、無(wú)人機(jī)、傳感器等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑施工過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析和自動(dòng)化控制，從而提高建筑項(xiàng)目的效率、質(zhì)量和安全性。隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，智能建造已經(jīng)成為建筑行業(yè)的重要趨勢(shì)。截止2024年，全國(guó)已有155所職業(yè)院校開設(shè)智能建造技術(shù)專業(yè)，564所土建類高職院校近80%的院校開設(shè)有《智能建造概論》課程，需求數(shù)量眾多。

本書以提高學(xué)生素養(yǎng)為核心，以任務(wù)為引領(lǐng)，以信息化手段為方式，以“模塊+任務(wù)”的為教學(xué)模式，以學(xué)習(xí)者為中心優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用“模擬繪制+實(shí)際繪制”的教學(xué)方式，具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)效性，將色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)色彩有機(jī)融合同時(shí)加入大量的欣賞內(nèi)容，力求通過(guò)科學(xué)的、系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練改革傳統(tǒng)色彩教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生色彩認(rèn)知能力、色彩表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)色彩應(yīng)用的綜合能力，落實(shí)立德樹人的原則，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本書以微軟為例，討論了高科技企業(yè)如何通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，成功打開第二增長(zhǎng)曲線。微軟作為全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的代表企業(yè)，不僅成功推出了以云計(jì)算和人工智能等為代表的數(shù)字平臺(tái)業(yè)務(wù)，還將公司市值推向新高，成為全球市值最高的公司之一。本書不僅探討了產(chǎn)品組合的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，還深入探討了企業(yè)銷售、組織、文化和員工培訓(xùn)等數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“深水區(qū)”。

培訓(xùn)的一切都是以企業(yè)的發(fā)展要求為中心，以提升個(gè)人的技能素質(zhì)和提高個(gè)人績(jī)效為主旨，這樣才能為企業(yè)創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)。本書是作者結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)由眾多受訓(xùn)企業(yè)、學(xué)員的反饋，融合自身學(xué)習(xí)感悟，潛心研究、設(shè)計(jì)、編寫而成。本書分別從企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知、內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成、內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)的原則和流程、內(nèi)訓(xùn)課程交付的原則和流程、內(nèi)訓(xùn)師的輔導(dǎo)等展開闡述，旨在提升培訓(xùn)師授課技能，為企業(yè)培育選拔一批企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程體系自主開發(fā)能力，使內(nèi)部培訓(xùn)師開拓思路完成課程設(shè)計(jì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化；提升培訓(xùn)師課程交付的各

本書是一部探討管理理論與實(shí)踐的指南，分為初階、中階和高階三個(gè)部分。初階部分主要包括管理的基本知識(shí)、管理者角色與技能要求、管理原則與通用管理方法，以及管理者工作中常犯的錯(cuò)誤防范等。中階部分，主要包括有效溝通、有效授權(quán)、時(shí)間管理、會(huì)議的組織與管理以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理等，為讀者提供了解決日常管理問(wèn)題的具體方法。高階部分則聚焦于高效領(lǐng)導(dǎo)提升技能�？偟膩�(lái)說(shuō)，這本書是一部全面、系統(tǒng)、實(shí)用的管理理論與實(shí)踐指南，適合各級(jí)管理者閱讀和學(xué)習(xí)。

全書是一部小說(shuō)集，分成三部分，由十則短篇小說(shuō)組成，訴說(shuō)小鎮(zhèn)中一群孩子的故事與秘密。第一部分，從童年開始�！秾そ鹩洝分斜桓改高z棄、沉溺西部片與尋金故事的小女孩子，一次機(jī)緣竟向神靈許下難以實(shí)現(xiàn)的愿望�！栋嗽碌墓怼分徐蹮犭y耐的七月，因風(fēng)起火燃燒的光葉櫸樹隨焚風(fēng)而來(lái)，造成小鎮(zhèn)孩子們幻想聯(lián)結(jié)的暑熱癥；第二部分，跨越成長(zhǎng)階段，走向未來(lái)�！栋筒嫉墓治铩贰豆治镏�鄉(xiāng)》《流光似水》中，當(dāng)時(shí)的那些孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，并返回千禧年浩劫后被稱為“曙光之鄉(xiāng)”的小鎮(zhèn)，尋找消失的故人。第三部分，作者融入小說(shuō)，以后設(shè)形式，間接闡述自己

本書共分為六個(gè)章節(jié)，從輔導(dǎo)員學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育導(dǎo)論、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮點(diǎn)”品牌培育、“一人一計(jì)劃”品牌培育、輔導(dǎo)員學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育啟示六個(gè)方面分析了學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育背景、培育價(jià)值、培育現(xiàn)狀、培育目標(biāo)、培育內(nèi)容、培育技術(shù)路線、培育成果，列舉了吉林工程技術(shù)師范學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育的典型優(yōu)秀案例。本書可作為全國(guó)高校思政教材使用，也可作為教師培訓(xùn)用書參考借鑒。