本書針對放頂煤開采技術(shù)的基礎(chǔ)理論問題及工程應(yīng)用，系統(tǒng)總結(jié)了作者20余年來在十余個煤礦集團(tuán)、數(shù)十個工作面的研究成果，提出了放頂煤開采需要研究的基礎(chǔ)理論問題，歸納總結(jié)了我國放頂煤開采技術(shù)的工程實(shí)踐和發(fā)展過程、理論研究進(jìn)展等。介紹了放頂煤開采需要的基礎(chǔ)力學(xué)知識、采動應(yīng)力分布基本規(guī)律。重點(diǎn)研究了放頂煤開采的采動巖層運(yùn)動規(guī)律、采場圍巖穩(wěn)定性分析與控制、頂煤破碎機(jī)理、頂煤冒放性指標(biāo)及應(yīng)用、頂煤冒放性主導(dǎo)因素、頂煤放出規(guī)律的BBR體系、頂煤三維放出規(guī)律、頂煤采出率實(shí)測儀器研制及應(yīng)用以及提高頂煤采出率的工藝優(yōu)化

本書共分5章，內(nèi)容包括：信息化教學(xué)概述、大學(xué)英語信息化教學(xué)研究背景、大學(xué)英語信息化教學(xué)設(shè)計要素與實(shí)施、信息技術(shù)與大學(xué)英語課程的整合研究、大學(xué)英語信息化教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用解析。

這是一條成長型企業(yè)老大的必由之路，也是一個戰(zhàn)略研究者、創(chuàng)業(yè)者和投資者，從雄厚的職業(yè)經(jīng)歷及多年的研究中打撈出的干貨。作者劉博曾任職微軟和IBM，后從事風(fēng)險投資和企業(yè)顧問，接觸了大量成長型企業(yè)的領(lǐng)頭人，對他們的了解不僅觸及痛點(diǎn)，更深入骨肉。《總裁教練》的前身，是為一個十億級企業(yè)老大所做的私家教案，經(jīng)深度填充，拋光打磨，正式現(xiàn)身江湖�！犊偛媒叹殹芬彩且槐疽约堎|(zhì)書為基礎(chǔ)，以APP為輔助的全媒體圖書，你所買到的不止是一本書，還有更為豐富的電子內(nèi)容，并且，如果你覺得跟作者劉博投緣的話，也將通過APP和作者劉

為了她，他行走在謊言的世界里。一座小城里發(fā)生的一樁離奇兇殺案，將一群青年男女卷入一場懸案之中。美麗女孩邊瀟瀟，聰明正直的警察劉卓，普通少年邊晟。當(dāng)劉卓通過QQ群與一位神秘人物聯(lián)絡(luò)的時候，邊晟卻在網(wǎng)吧看到一個被人遺落的U盤，U盤里的照片讓他不寒而栗。在這場尋求真相的較量中，細(xì)細(xì)挖掘，卻發(fā)現(xiàn)所有的籌謀和算計，都只不過源于一份深沉內(nèi)斂的愛。

《教育何為？》原名《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來》，是尼采的一部早期著作，寫于1872年，生前未出版。這是尼采唯僅有的一部談教育的專著。哲學(xué)家、詩人尼采以故事手法，講述了兩個年輕的另類大學(xué)生，一個年老的哲學(xué)家和他的弟子——一位年輕教師，于一個美麗的黃昏，在萊茵河畔一處林中空地相遇的故事。雙方由誤會、沖突而至于相互理解和暢談，談話的內(nèi)容圍繞著教育，分別從學(xué)生、教師和哲學(xué)家的立場對德國教育現(xiàn)狀進(jìn)行了批判。尼采對當(dāng)時初露端倪的現(xiàn)代文化和現(xiàn)代教育的批判，今天讀來依然振聾發(fā)聵，啟人深思。

《冷戰(zhàn)國際史研究》No.27是由華東師范大學(xué)周邊國家研究院/冷戰(zhàn)國際史研究中心組織編寫的。主要內(nèi)容包括中蘇（俄）建交七十周特邀專論、中美建交四十周年特邀專論、“經(jīng)濟(jì)冷戰(zhàn)”特邀專論、“經(jīng)濟(jì)冷戰(zhàn)”專題研究、青年學(xué)者論壇、檔案研究信息、口述歷史及檔案文獻(xiàn)等。出版此集刊的目的在于推動中國冷戰(zhàn)史研究的深入，并進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)研究水平。檔案文獻(xiàn)欄發(fā)表的材料，為保留解密檔案的原貌，本集刊未作任何刪改。本集刊中文章的觀點(diǎn)只代表作者本人，僅供讀者研究參考。

高顏值創(chuàng)意手賬詩集，精選泰戈爾zui浪漫唯美的英文詩100句。在川流不息的都市節(jié)奏里，用一首詩的時間，感受生命靜好之美。 “年輕時，我的生命有如一朵花。”每一句都那么柔美，泰戈爾像個“花鳥之國”的“貴族王子”，把自己對世界的熱愛淡淡地傾撒成動人詩篇，澆筑成一個個故事。他眼中的一切都是美好的，朝氣蓬勃的，像初來世界的生命，散發(fā)出濃厚而熱烈的理想氣息。他的詩是春天里優(yōu)美初放的花蕾，干凈明朗的心靈像陽光一樣包圍世界。 用手賬記錄春日美事；用21天時間管理進(jìn)階，成就自律而美

本書含發(fā)展歷程、藝術(shù)形態(tài)、名家名作三編內(nèi)容。第一編探尋戲曲的起源，并提出新見；探討戲曲到底誕生于何時；對宋元戲曲南北分流、明清傳奇雜劇的文人化、清代的花雅爭勝、“革命樣板戲”進(jìn)行分析。第二編在比較戲劇學(xué)的視野下展開論述，對戲曲的藝術(shù)形態(tài)、戲曲文體的變化及特征、戲曲舞臺傳統(tǒng)表現(xiàn)手法及其美學(xué)特征等進(jìn)行論述。第三編對代表性的劇作家、戲曲理論家、表演藝術(shù)家等進(jìn)行評說，對經(jīng)典劇目進(jìn)行解讀。

本書包括飯店公關(guān)職業(yè)崗位認(rèn)知、飯店公關(guān)接待、飯店信息的傳播、飯店關(guān)系的溝通與協(xié)調(diào)、飯店公關(guān)調(diào)查、飯店公關(guān)系動的策劃與實(shí)施、飯店公關(guān)專題活動的組織、飯店危機(jī)公關(guān)管理、飯店形象管理等內(nèi)容。本書結(jié)合飯店行業(yè)的公關(guān)需求，以飯店公關(guān)職業(yè)活動的工作過程為導(dǎo)向，以崗位分析為依據(jù)，以崗位實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，注重崗位能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)發(fā)展能力的形成，旨在提高學(xué)生公關(guān)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力與素養(yǎng)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

本書為《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：周易（下冊）》，包括《周易》下經(jīng)，系辭上傳、系辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳七章和附錄《周易》成語探源。對經(jīng)文的解讀分為注釋、大意、解讀、思考辨析四個部分，深入淺出地解讀《周易》；系辭上傳、系辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳部分主要是解讀大意，方便讀者理解。思考辨析題和附錄中的《周易》成語探源主要幫助師生們進(jìn)一步整體性理解教學(xué)內(nèi)容，理解卦變的線索、釋讀的脈絡(luò)，復(fù)習(xí)思考學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，方便師生們在教學(xué)當(dāng)中對知識要點(diǎn)進(jìn)行辨析研討，從而達(dá)到教學(xué)相長