本書以“新環(huán)境下公共圖書館的閱讀推廣”為選題，內(nèi)容涉及新環(huán)境下的公共圖書館發(fā)展概況、閱讀推廣及其發(fā)展趨勢、公共圖書館的閱讀推廣與實踐、未成年人閱讀推廣工作、志愿者服務(wù)工作、新環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新探索等多個方面。

本書以紀(jì)實文學(xué)的手法記述了1921年至1933年間中國共產(chǎn)黨在上海創(chuàng)立、堅守、奮斗的故事，并充分運用黨史資料記錄中共中央的組織運作、重要決策及其在上海策動重大運動、指導(dǎo)全國革命等黨史大事。該書一方面講述了中共中央在上海成立、進取與奮斗的主線內(nèi)容，記錄中共一大代表在黨成立后在上海革命活動經(jīng)歷。另一方面，通過借鑒黨史研究新的內(nèi)容，對已有的研究進行深入挖掘。該書共分12個章節(jié)，以“中共一大后毛澤東盤桓上海”為楔子引入，結(jié)尾為遠聲，“上海，我們會回來的”，深入探究中共中央早期在上海的跋涉奮斗歷史。

《草書千字文》是智永的書法代表作。其《真草千字文》有墨跡本和刻本兩種。墨跡本為紙本，冊裝，每面四行，行十字�！墩娌萸ё治摹房瘫�，宋大觀己丑（一一〇九）刻于長安，又稱『陜西本』。凡八石，每行十二字，原石今存西安碑林。後人對該作的書法藝術(shù)評價極高，宋米芾《海岳名言》評曰：『智永臨集千文，秀潤圓勁，八面具備』。蘇軾評：『精能之至，返造疏淡�！幻鞫寄隆对⒁馄�》評其字謂：『智永《真草千字文》，氣韻飛坮，優(yōu)入神品，為天下法書第一�！磺搴谓B基評價智永《千字文》說：『筆筆從空中來，從空中住，雖屋漏痕，猶不足以喻

《人美書譜》系列是人民美術(shù)出版社出版的一套書法技法權(quán)威碑帖叢書。本冊是篆書鄧石如書白氏草堂記�！栋资喜萏糜洝肥瞧渥瓡�的代表作。此書作為鄧石如六十二歲所書即嘉慶九年甲子（1804），是其謝世前一年寫成的，《白氏草堂記》古氣盎然，又洋溢陣陣新意；既老成持重，又清秀灑脫；功與情致并重，行氣整飭工穩(wěn)，體勢森嚴(yán)剛毅，韻度豪邁醇厚。

“人美書譜”叢書選擇不同歷史時期具有代表性和知名度的書法家，呈現(xiàn)他們的經(jīng)典佳作，為讀者提供一套可供欣賞、臨習(xí)的范本。并以時間順序、演變傳承為線索構(gòu)成一個簡要精練的書法譜系。書法碑帖版本眾多，此套叢書在編排過程中，首先搜集了大量材料，對圖片版本進行對比甄別，遴選歷代經(jīng)典代表與優(yōu)質(zhì)底本。在內(nèi)容編排上，以前言簡介、作品呈現(xiàn)和書體概述三大部分進行立體展示。導(dǎo)覽式解讀書法家生平、藝術(shù)理念；沉浸式再現(xiàn)碑帖魅力，并優(yōu)作品中的精彩篇章，進行局部放大，更便于書法愛好者練習(xí)與臨寫；緊隨其后，增添鄧散木論述文字《書法

本書介紹了作者研究團隊獨創(chuàng)的六方系統(tǒng)逆糖法的理論體系及實際操作經(jīng)驗，讓前中期2型糖尿病患者在非藥物治療下能使血糖長期穩(wěn)定在正常水平，從而實現(xiàn)糖尿病的逆轉(zhuǎn)。六方系統(tǒng)逆糖法是在傳統(tǒng)五駕馬車治療糖尿病的基礎(chǔ)上，汲收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和的糖尿病而總結(jié)出來的研究成果，融合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)食療學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運動治療學(xué)、心理學(xué)、健康管理學(xué)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來管理糖尿病患者，通過綜合管理主要是飲食營養(yǎng)管理治療糖尿病，即非藥物治療糖尿病，是糖尿病治療的前沿課題。本書是廣大的糖尿病患者康復(fù)的福音。

本書內(nèi)容分為自然觀察知識篇和動手體驗技能篇兩部分。自然觀察知識篇以植物的六大器官為主線，結(jié)合小學(xué)科學(xué)課課標(biāo)，挑選有趣的內(nèi)容進行撰寫，用通俗的語言來闡述專業(yè)性的知識，每部分都有與我們生活密切相關(guān)的內(nèi)容，從點點滴滴中體會到植物是我們的朋友。動手體驗技能篇是配合自然觀察知識篇的內(nèi)容而設(shè)計的，通過動手體驗讓我們更加深入地認識植物、了解植物，而且在活動中鍛煉了動手能力，為孩子們更好地學(xué)習(xí)和生活提供了幫助。

本教材以《國家職業(yè)教育改革實施方案（國發(fā)〔2019〕4號）》《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見（教職成廳〔2019〕13號）》為依據(jù)，以培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，牢固把握職業(yè)教育的定位、屬性和特色，切實提升高職院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力、職場勝任力和生涯發(fā)展力。 本教材融合就業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃的經(jīng)典理論和案例，解釋“應(yīng)該教什么”的問題，糅合線上微課和活動指導(dǎo)，解釋“應(yīng)該怎樣教”的問題，為師生提供了“教得好，學(xué)得會”的策略大全，具有鮮明的實用

2019年發(fā)布的《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》，明確規(guī)定高職院校應(yīng)將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)列為必修課或限定選修課，并指出要強化課程思政，深化教師、教材、教法改革，推進信息技術(shù)與教學(xué)有機融合。 教材分為職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個篇章，從理論學(xué)習(xí)、工具使用、信息分析、行動策略等不同模塊指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。本教材圍繞可讀性、操作性、互動性與豐富性，設(shè)計“學(xué)習(xí)任務(wù)”“課堂活動”與“成長手卡”，實現(xiàn)教與學(xué)的互動融合，增強課堂

教材對接新技術(shù)、開發(fā)理念先進�！度斯ぶ悄軕�(yīng)用基礎(chǔ)》定位為“類型教育”教材，為新形態(tài)一體化公共基礎(chǔ)課教材，根據(jù)新一代人工智能技術(shù)的普適性、遷移性和滲透性等特點，重視人工智能技術(shù)與各專業(yè)教育的交叉融合；選取人工智能典型應(yīng)用案例，體現(xiàn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和新標(biāo)準(zhǔn)；全過程融入課程思政元素，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，符合學(xué)生認知特點，為“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建提供有效支撐。 堅持模塊化驅(qū)動，注重課程思政育人。全書共分機器學(xué)習(xí)、