本書(shū)通過(guò)清晰精美的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，分8章講述了30余個(gè)乘用自動(dòng)扶梯、電梯的知識(shí)，其中第1章至第4章描述了自動(dòng)扶梯的安全乘梯知識(shí)要點(diǎn)；第5章至8章描述了電梯的安全乘梯知識(shí)要點(diǎn)。書(shū)中對(duì)家庭人物的特征設(shè)定和形象的夸張表現(xiàn)，有利于有效地將安全乘梯教育與實(shí)際生活相結(jié)合，使乘梯安全知識(shí)普及取得更好的效果。

史學(xué)家該如何向當(dāng)權(quán)者講述真理？這一點(diǎn)為何至關(guān)重要？就規(guī)劃未來(lái)而言，為什么500年的視野要優(yōu)于5個(gè)月或者5年？為何歷史——尤其是長(zhǎng)時(shí)段的歷史——對(duì)理解造成當(dāng)今社會(huì)種種矛盾的多重過(guò)去如此不可或缺？撰寫(xiě)《歷史學(xué)宣言》一書(shū)的目的就是向史學(xué)家及任何有感歷史在當(dāng)今社會(huì)該如何發(fā)揮作用的讀者吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角。著名史學(xué)家喬·古爾迪和大衛(wèi)·阿米蒂奇在經(jīng)歷了數(shù)十載術(shù)有專(zhuān)攻的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之后，深刻洞悉了史學(xué)近年來(lái)出現(xiàn)的向長(zhǎng)時(shí)段敘事回歸的大趨勢(shì)。在著者看來(lái)，這種大趨勢(shì)對(duì)未來(lái)的史學(xué)學(xué)術(shù)及史學(xué)向公眾的傳播而言至關(guān)重要。

本書(shū)是一本集合了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科作品，也為量化分析(或結(jié)構(gòu)模型)的學(xué)習(xí)和構(gòu)建思路提供了介紹。本書(shū)的理論框架和宏微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)主要借鑒了主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論分析框架，并結(jié)合了貿(mào)易的EK模型、中心-外圍理論和空間一般均衡理論進(jìn)行分析，同時(shí)基于中國(guó)現(xiàn)實(shí)，從空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)討論中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型問(wèn)題。

本書(shū)依托精神文化符號(hào)學(xué)的原理，深入探討自我管理的三個(gè)核心領(lǐng)域：認(rèn)知模式、倫理觀和語(yǔ)言符號(hào)活動(dòng)。在精神文化符號(hào)學(xué)的視角下，認(rèn)知模式與自我管理緊密相連。在自我管理的實(shí)踐中，認(rèn)知模式扮演著關(guān)鍵角色。在倫理的框架下，自我管理超越了個(gè)人效率和生產(chǎn)力，涉及到如何以符合道德和社會(huì)期望的方式行事。這意味著在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們需要考慮自己的行為如何影響他人和社會(huì)，并確保遵循公正、誠(chéng)實(shí)、尊重和責(zé)任等基本倫理原則。語(yǔ)言符號(hào)活動(dòng)，在自我管理中扮演著不可或缺的角色。它涉及使用語(yǔ)言和非語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行溝通和表達(dá)，是人類(lèi)文化

一、全書(shū)內(nèi)容特點(diǎn)論文集以深化院校教育改革創(chuàng)新、建強(qiáng)新型人才培養(yǎng)體系為重點(diǎn)，聚焦國(guó)防教育領(lǐng)域重難點(diǎn)問(wèn)題，集智開(kāi)展國(guó)防教育理論和現(xiàn)實(shí)課題研究攻關(guān)，內(nèi)容主要圍繞教育基本理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)改革、教育管理與考核評(píng)價(jià)、教員和管理隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件與保障、課程思政與思政課程、開(kāi)放融合與聯(lián)合育人等專(zhuān)題，反映廣大教員和其他教育工作者在教學(xué)和管理實(shí)踐中的理論研究與實(shí)踐探索，為提高大學(xué)辦學(xué)育人水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供咨詢(xún)建議。二、出版價(jià)值通過(guò)梳理出版論文集，強(qiáng)化研為戰(zhàn)研為教導(dǎo)向，引導(dǎo)全校官兵深研新時(shí)代人

體育產(chǎn)業(yè)不僅能給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)新的活力和動(dòng)力，而且也能夠發(fā)揮“旁側(cè)效應(yīng)”，帶動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。目前，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步上升，與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但也面臨著一系列問(wèn)題，如有效供給不足、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、核心產(chǎn)業(yè)缺乏、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力不足等，這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本書(shū)旨在系統(tǒng)闡明體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展機(jī)制，全書(shū)共七章節(jié)：第一章，緒論、第二章，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展機(jī)制相關(guān)概念界定與理論分析、第三

本書(shū)是德國(guó)著名法學(xué)家烏爾里希·齊白在第69屆“德國(guó)法學(xué)家大會(huì)”上所作的報(bào)告，專(zhuān)門(mén)總結(jié)德國(guó)回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)犯罪問(wèn)題的法律規(guī)范現(xiàn)狀并提出德國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律全面改革方案的一本專(zhuān)題著作。綜合介紹了德國(guó)自上世紀(jì)80年代始的網(wǎng)絡(luò)刑法的問(wèn)題背景、發(fā)展歷史與現(xiàn)行基本規(guī)定，全面構(gòu)筑了包括實(shí)體刑法、刑事訴訟法、危險(xiǎn)防范與預(yù)防法、國(guó)際合作法的整體法律框架，為德國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律的全面改革提出了體系性的思路，也針對(duì)各項(xiàng)具體法律規(guī)定提出了詳細(xì)改革方案。該書(shū)對(duì)于當(dāng)前正處于網(wǎng)絡(luò)刑法發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)上的中國(guó)而言是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可幫助我國(guó)進(jìn)行總結(jié)思考，有助

本選題是針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)法學(xué)習(xí)的案例研習(xí)教程，旨在提升學(xué)生自主解決案例問(wèn)題的能力。本選題對(duì)12個(gè)改編自德國(guó)聯(lián)邦勞動(dòng)法院原始判決的案例進(jìn)行深入分析，內(nèi)容覆蓋了勞動(dòng)法的核心問(wèn)題，如勞動(dòng)合同的訂立與解釋、工作時(shí)間規(guī)定、勞動(dòng)關(guān)系解除，以及歧視與平等待遇等。本選題對(duì)每個(gè)案例都提供了詳細(xì)的分析和解答，幫助學(xué)生深入理解勞動(dòng)法的論證結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握案件事實(shí)的基礎(chǔ)上思考相關(guān)法條，從而促進(jìn)他們對(duì)勞動(dòng)法知識(shí)的全面理解。本選題不僅專(zhuān)注于個(gè)體勞動(dòng)法案例，還涉及企業(yè)組織法的相關(guān)內(nèi)容，是勞動(dòng)法基礎(chǔ)課程的極佳補(bǔ)充。基于其系統(tǒng)性

本書(shū)站在法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)整體視角，以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，提出并論證新時(shí)代下法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)的路徑，并圍繞建設(shè)路徑匹配一體建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、載體、保障等科學(xué)設(shè)計(jì)，為貫徹全面依法治國(guó)重大戰(zhàn)略，促使面向2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，提出可行的方案，助推國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。具體而言，本書(shū)由導(dǎo)論和五章構(gòu)成，分別是：法治一體建設(shè)的邏輯、法治一體建設(shè)的探索、法治一體建設(shè)的標(biāo)志、法治一體建設(shè)的路徑、法治一體建設(shè)的保障。作者堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，通過(guò)對(duì)

"本書(shū)為國(guó)家在線精品課程《Java程序設(shè)計(jì)》配套教材，提供電子教案、課件、源代碼、習(xí)題及答案，課程平臺(tái)資源豐富，可供選擇該教材的學(xué)校選課使用，為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利。 本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言介紹Java開(kāi)發(fā)技術(shù)，全書(shū)共有十個(gè)模塊，包括Java開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建、Java語(yǔ)言基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊獭�圖像用戶(hù)界面、線程、異常、輸入輸出流、數(shù)據(jù)庫(kù)編程和網(wǎng)絡(luò)編程等內(nèi)容。每個(gè)模塊都通過(guò)任務(wù)貫穿各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，任務(wù)后還有多個(gè)相關(guān)案例進(jìn)行知識(shí)的鞏固和上機(jī)實(shí)踐，能讓讀者更好地體會(huì)Java語(yǔ)言編程的方法和應(yīng)用技巧。"