本集由西班牙語翻譯家趙振江親自精心打磨并編選篇目，囊括了聶魯達(dá)一生中不同階段的重要詩作，如《二十首情詩和一支絕望的歌》《大地上的居所》《西班牙在心中》《漫歌》《元素的頌歌》《船長的詩》《愛情十四行詩一百首》等，包括了愛情詩、戰(zhàn)斗詩、詠物詩等多種題材，其藝術(shù)風(fēng)格是浪漫主義、現(xiàn)實主義、象征主義和超現(xiàn)實主義等各種流派相互融合的產(chǎn)物。通過這本詩集，既可以欣賞聶氏的詩歌全貌，又可以梳理出這位詩人與時代同呼吸共命運的命運色彩。

華北聯(lián)合大學(xué)是我黨在敵后抗日根據(jù)地開辦的第一所大學(xué)，規(guī)模大、時間長，為中國革命和建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，是中國乃至世界教育史上的一個創(chuàng)舉。正是在華北聯(lián)大，小兵張嘎之父徐光耀完成了從新聞寫作到文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，逐步成長為一名優(yōu)秀的軍旅作家。同時，徐光耀也見證了華北聯(lián)大一段光輝的歷史和激情澎湃的歲月。

故事發(fā)生在大奉王朝期間。一年，巨額稅銀在押運途中突然失蹤，一時間朝野震動，龍顏大怒，頒發(fā)敕令：斬首護(hù)送者，三族連坐！縣衙捕快許七安意外卷入此案，被打入大牢。在流放前夕，他抓住重要線索，覓跡尋蹤，邏輯推理，以超常的手段迅速破案，由此得到朝廷重用，成為王朝的打更人。此后，他又卷入桑泊案、灰尸案、恒慧與平陽郡主案等一系列大案中…… 小說中，作者將社會背景、儒釋道等諸家文化巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了主人公許七安在偵破數(shù)起離奇案件中的睿智機(jī)敏，展示出多種多樣的探案巧計。云州血戰(zhàn)叛軍、怒斬

《寫作創(chuàng)造美好生活：新寫作教育論綱》系統(tǒng)總結(jié)了新教育寫作的理論構(gòu)建和實踐探索。從學(xué)生寫作、教師寫作到家校共同體寫作，作者詳細(xì)講解了新教育寫作的內(nèi)容與方法，對新教育十大行動的第二大行動師生共寫隨筆的開展，對廣大教師、父母、學(xué)生以及寫作者、寫作教育研究者，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

暗之魔君慶姜復(fù)歸，神魔大戰(zhàn)一觸即發(fā)。天道預(yù)示，祖媞需以光神之身再度獻(xiàn)祭，方能濟(jì)四海于荒頹，振八荒于將傾。祖媞無法違背天道，在自凡人歸位為神之際，含淚決絕斬斷了與連宋的情緣。 哪知三萬年后，徹底遺忘了對方的二人卻難敵命運，再度愛上了彼此。 眼看二人感情日篤，陰差陽錯間，連宋竟尋回了被修改的記憶，方知當(dāng)年祖媞為凡人時，曾與他有過一段刻骨銘心之戀。然不知天道賜予了祖媞何等殘酷命運的連宋，卻誤解了祖媞當(dāng)年了斷二人緣分的原因。連宋以為自己是被歸位為神的祖媞拋棄了。痛苦藏在心海深處，心魔在痛苦的溫床

小說以小生活折射大時代，書寫山城重慶密密匝匝的煙火人間，一出治愈又動人的創(chuàng)業(yè)故事：程斐然、鐘盼揚、方曉棠三個重慶妹子看似波瀾不驚的生活中卻處處埋藏著失控，每個人都面臨著人生的暗流和崩塌，卻讓命運的齒輪重新開始轉(zhuǎn)動。在山窮水盡中，熱辣滾燙的蜀地賦予她們不屈和向上的精神，讓三個重慶女人走到一起，共同面對生命的渦流和挑戰(zhàn)，彼此溫暖、彼此支撐、彼此擔(dān)當(dāng)，應(yīng)接不暇的洶涌波瀾讓生活如同萬花筒，她們熱烈明媚地迎燃而涅槃。 奇巧世情、家庭江湖、女性人間編織其間，書里有最真實的重慶，也有最明亮的生活。理想滾燙，如

面對世界百年未有之大變局，我國工業(yè)制造正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型升級、迭代發(fā)展、突破瓶頸的關(guān)鍵時期�；�于國家十四五規(guī)劃及2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)需求，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟須一大批工程科技高端創(chuàng)新人才，以支撐科技創(chuàng)新的自立自強(qiáng)。在人工智能的發(fā)展趨勢下，如何培養(yǎng)具有世界一流水平的工程科技高端人才，振興我國先進(jìn)制造業(yè)，實現(xiàn)工程科技的新跨越，是一個亟待解決的重要問題。 本書以面向人工智能發(fā)展趨勢的需求為背景，研究我國工程科技人才的培養(yǎng)，特別是高端人才培養(yǎng)的策略、模式、路徑，探究高端創(chuàng)新人才在知識、能力、思維、行為、素質(zhì)等多

本書致力于為解決孤獨癥兒童應(yīng)該教什么的核心問題，重點探索了四大問題：一是國際上關(guān)于孤獨癥學(xué)生關(guān)鍵能力的觀點是什么？二是國內(nèi)對孤獨癥學(xué)生的期望是怎樣的？三是孤獨癥學(xué)生關(guān)鍵能力的領(lǐng)域和指標(biāo)有哪些？四是孤獨癥學(xué)生關(guān)鍵能力體系該如何在實踐中轉(zhuǎn)化應(yīng)用？通過綜合性研究思路，匯集國際、國內(nèi)的多元觀點，作者構(gòu)建了涵蓋健康生活學(xué)習(xí)參與社會融入三大領(lǐng)域、八大板塊和二十一個要點的學(xué)齡期孤獨癥學(xué)生關(guān)鍵能力框架，并從應(yīng)用理念、應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用案例三個方面闡釋了孤獨癥學(xué)生關(guān)鍵能力框架的應(yīng)用轉(zhuǎn)化問題，有利于促進(jìn)我國特色的孤獨癥

男生丁咚的出生，與房子有關(guān)。為趕九〇年最后一批福利分房末班車，丁咚父母認(rèn)識兩周就火線結(jié)婚，又因性格不合匆匆離婚，留下了1歲的嬰兒丁咚作為這場短命婚姻的遺產(chǎn)。長大后的丁咚意外成為房產(chǎn)中介，他和那些涉世未深的小哥一樣，在深入某些房子的過程中，有時一不小心，就直抵了他人生活中隱秘的底處房子，房子。一篇報道、五張訂單。丁咚自此卷入海歸女青年雷嵐百般騰挪、奔走買房的跌宕歷程，以及尚城丁家桃李迎春風(fēng)兄妹五人為各自子女買房的曲折百態(tài)故事。買房，如同一場挾風(fēng)帶電的奔跑。眾人屢陷困境，屢現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，又屢屢失控。 全網(wǎng)

美國是世界上最富裕的國家，一個符合想象的美國紙醉金迷、機(jī)遇遍地，實在很難與貧困二字聯(lián)系起來。然而，這樣由中產(chǎn)和精英階層代表的美國只是社會現(xiàn)實的一面，現(xiàn)實的另一面是，美國的貧困問題是所有發(fā)達(dá)國家中最嚴(yán)重的：在這片富饒的土地上，每9個人中就有一個缺乏生活保障；在公立學(xué)校就讀的學(xué)生中，有100多萬人無家可歸；因為被房東驅(qū)逐、居無定所，每年有許多人在街頭流浪、死亡…… 這樣的現(xiàn)實觸目驚心，在這個富有的國家，為什么存在這么多絕望和苦難？這正是社會學(xué)家馬修·德斯蒙德