本書在介紹機器學習和通信輻射源個體識別的基本概念與研究現(xiàn)狀的基礎上，用機器學習領(lǐng)域最新的理論成果去解決通信輻射源個體識別存在的具體問題，系統(tǒng)闡述了流形學習、稀疏表示、深度學習、淺層學習等機器學習方法在通信輻射源個體識別中應用的最新研究成果。

《格林童話》是世界兒童文學中的童話名篇，由德國的格林兄弟搜集、整理而成�！栋籽┕�主》《灰姑娘》《狼和七只小羊》和《聰明的漢斯》等故事伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。這些故事或展現(xiàn)奇幻旅程的冒險，驚險奇異；或?qū)⑷说纳茞浩犯褓x予動物，辛辣諷刺；或歌頌普通勞動者的勤勞質(zhì)樸、幽默風趣。本書精選其中32篇經(jīng)典故事，采用世界公認的英文譯本，以英漢對照的形式出版，并輔之以英文音頻。無論是作為語言學習的課本，還是作為通俗的文學讀本，本書對當代中國的青少年讀者都將產(chǎn)生積極的影響。

本書是一部深入剖析現(xiàn)代創(chuàng)新過程與挑戰(zhàn)的作品。本書開篇便直面當前社會面臨的創(chuàng)新危機，通過翔實的數(shù)據(jù)和案例，揭示了傳統(tǒng)創(chuàng)新模式在現(xiàn)代經(jīng)濟中的局限性及潛在困境。隨后，作者創(chuàng)新性地提出了創(chuàng)新過程的新模型，該模型摒棄了線性的創(chuàng)新路徑，轉(zhuǎn)而強調(diào)技術(shù)、市場與實施三大核心要素的相互作用與高度迭代循環(huán)。這一模型不僅為理解創(chuàng)新提供了全新的視角，也為實踐中的創(chuàng)新者提供了寶貴的指導。書中通過一系列生動的故事和案例，深入探討了創(chuàng)新思維如何在個體、團隊及更廣泛的環(huán)境中發(fā)揮作用。作者特別強調(diào)了迭代在創(chuàng)新過程中的重要性，揭示了

《馬克思主義產(chǎn)權(quán)理論與中國實踐》作者是北京師范大學經(jīng)濟學學院教授白暴力與白瑞雪的關(guān)于馬克思主義產(chǎn)權(quán)理論的學術(shù)專著。本書系統(tǒng)論述了馬克思主義產(chǎn)權(quán)理論的概念、發(fā)展與未來趨勢，對西方資本主義產(chǎn)權(quán)理論的優(yōu)勢和弊端也進行的闡述；論證了馬克思主義關(guān)于產(chǎn)權(quán)發(fā)展歷史趨勢理論的科學性和真理性；以馬克思主義產(chǎn)權(quán)理論為指導，論述了以“公有制為主體，多種所有制形式共同發(fā)展”為核心的中國特色社會主義產(chǎn)權(quán)制度的形成，探討了以新時代中國特色社會主義思想為指引，進一步鞏固、發(fā)展和完善中國特色社會主義產(chǎn)權(quán)制度體系的具體實現(xiàn)途徑。

生活中，我們常常會遇到各種各樣的事情，有美好的，也有糟糕的。有人認為，美好的事情是禮物，而糟糕的事情則是災難。然而，本書認為，每一件發(fā)生在我們身上的事，無論好壞，都是禮物。首先，美好的事情是禮物。當我們遇到美好的事情時，我們會感到快樂、幸福和滿足。這些美好的事情，如一次意外的表揚、一次成功的經(jīng)歷、一次愉快的旅行等，都是生活中的調(diào)味品，讓我們感受到生活的美好。它們像禮物一樣，帶給我們驚喜和喜悅，讓我們更加珍惜生活。然而，糟糕的事情也是禮物。當我們遇到糟糕的事情時，我們會感到痛苦、挫折和失落。這些糟

本書圍繞《行政許可法》《行政處罰法》《行政強制法》《行政復議法》《行政訴訟法》《國家賠償法》《公務員法》等七部行政法律，從條文解讀、典型案例、案例解讀、習近平法治思想指引等四個方面對重點條文進行闡釋和解讀。條文解讀，在于精準闡釋法條原意，系統(tǒng)解析規(guī)范目的、重要法律概念和法律制度。典型案例，在于通過對實踐中案例的提煉總結(jié)，為重點條文的理解提供工具。案例解讀，在于通過以案釋法的方式幫助領(lǐng)導干部進一步理解法律的適用要點，同時指明領(lǐng)導干部履職中的注意事項。習近平法治思想指引，在于推動領(lǐng)導干部在學法用法的

本書稿以圖文并茂的形式，梳理了北京亦莊的生態(tài)資源，包括自然景觀(保護區(qū)、國家公園、風景名勝區(qū)、濕地公園)、野生動物(麋鹿、長耳鸮、黑鸛等)、野生植物、遺傳資源(畜禽品種資源、農(nóng)作物品種資源、動物種質(zhì)資源、花卉資源、傳統(tǒng)醫(yī)藥資源等)、自然與文化遺產(chǎn)、城市園林(動物園、植物園、古樹名木、城市綠化)等，展示北京市在生態(tài)文明建設中的成就，提升公眾保護生態(tài)的意識。是北京市委經(jīng)開區(qū)宣傳文化部生物多樣性調(diào)查成果叢書系列之一，可作為生態(tài)保護類科普宣教圖書。

本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長歷程，展現(xiàn)了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長，于高校場域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結(jié)伴而行：對一段跨界行動的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實現(xiàn)跨界行動，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學生如何能成為學習主體一一反思性探究學習的教學實踐”反映了作為臺灣師資看到大陸教育現(xiàn)場，對學生成為學習主體的路徑的探索；“高校教師教育者專業(yè)成長困境與突圍：自我敘事研究”則是一位中層領(lǐng)導專業(yè)成長

本書全面、系統(tǒng)介紹了基于深度學習的地基云圖識別技術(shù)，共10章，主要內(nèi)容包括地基云圖概述、深度學習與圖像識別概述、基于改進CloudRVE的地基云圖分類方法、基于增強全卷積神經(jīng)網(wǎng)絡EFCN的地基云圖分割方法、基于云編碼-解碼網(wǎng)絡CloudU-Net的地基云圖分割方法、基于雙通道注意力云編碼-解碼網(wǎng)絡的地基云圖分割方法、基于殘差注意力云編碼-解碼網(wǎng)絡的地基云圖分割方法、基于CloudFU-Net的地基云圖細粒度分割方法、基于CloudSwinNet的地基云圖細粒度分割方法、總結(jié)與展望。

本書是基于作者長期的課題研究和論文發(fā)表的基礎上，圍繞農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在城市流動的特征，基于移民經(jīng)濟學和經(jīng)濟增長理論，利用微觀調(diào)查數(shù)據(jù)對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的城市流動偏好進行較深入的研究。本課題的研究內(nèi)容主要包括以下三個部分：(1)微觀層面，基于成本-收益理論，利用修正的多元選擇模型分析農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口“大型城市”偏好的內(nèi)在機制、影響因素和特征；(2)基于用腳投票理論，利用樣本選擇模型比較不同類型城市內(nèi)收入、公共服務和就業(yè)機會等對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口二次流動的影響，揭示農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口“二次流動性較強”偏好；(3)基于家庭遷